Знак является единством формы, представляющей, замещающей некоторый предмет, и информации о нем. Форма (означающее), значение (сигнификат, отражение свойств и признаков денотата в сознании, представление о предмете) и денотат (объекты действительности, которые могут быть обозначены данным знаком) образуют структуру знака, так называемый семантический (семиотический) треугольник, или, по имени немецкого ученого Готлоба Фреге (1848-1925) – треугольник Фреге. Готлоб Фреге, один из основателей математической логики – так писал о знаке: «Употребляя знак, мы хотим сказать что-то не о знаке, но главным, как правило, является его значение».
3нак : в лингвистике, например, фонетическое слово или написанное слово; в математике – математический символ; иное название, принятое особенно в философии и математической логике, – имя, и т. д.
Тип вещи, предмета, явления действительности называют денотатом знака.
Конкретную вещь чаще называют референтом знака.
Поскольку человек обозначает вещи не напрямую, а через свое восприятие вещи, то в эту вершину треугольника часто помещают смысл , представление о вещи, сигнификат знака. Понятие также иногда называют еще и по-другому: концепт или десигнат знака.
Рис. 1 Треугольник Фреге
Основоположник семиотики – американский ученый Чарлз Сандерс Пирс (1839 – 1914). Основные труды Пирса были опубликованы после его смерти, и как наука семиотика начала развиваться только в 30-х гг.ХХ века. Классификация Пирса является самой известной из существующих классификаций знаков. Знаки, по Пирсу, делятся на три вида:
Символы (условные, или конвенциональные знаки – денотат (означаемое) связан с формой как бы по соглашению, договору, негласно заключенному между пользующимися этими знаками; форма его выражения ни в каком отношении не сходна с его денотатом: формы слов книга, человек, письмо, храбрость ничуть не похожи на человека, письмо и т. д.)
Индексы (указательные, или дейктические знаки – форма и денотат находятся в отношениях смежности, «соприкасаются» друг с другом в пространственном или временном отношениях: знак направления в виде стрелки, слова «там», «сейчас», «здесь» и т. д.)
Иконы (изобразительные знаки – форма и денотат похожи друг на друга в том или ином отношении: различные пиктограммы (знаки в виде картинок), звукоподражательные слова (жужжать) и т. д.)
Важными свойствами любого знака являются: 1) наличие означающего (экспонент знака), т. е. нечто, доступное зрению или слуху (органам чувств), какие либо материальные признаки; 2) наличие обозначаемого (содержания знака – понятия, образа); 3) наличие условной связи (не природной, естественной и неизбежной, а основанной на договоренности); 4) соотнесенность с другим знаком – если нет противопоставленности другому знаку – знак не существует. Знаковая система может состоять из знака, имеющего в качестве означающего какой-либо материальный сигнал, и знака, у которого означающее – отсутствие такого сигнала. Такой знак называется нулевым (напр., нулевое окончание, пробел и т. д.)
Не каждая группа знаков может называться системой . Основным свойством системы является наличие у нее структуры . Структура подразумевает наличие отношений между всеми ее элементами. Система – это структура в действии, т. е. структура, способная функционировать.
Что такое семиотика? Что такое треугольник Фреге? Смысл, знак и значение рассмотрим в рамках статьи. Чтобы разобраться с понятием, недостаточно прочитать определение термина. Нужно понимать, чем именно занимался создатель идеи.
Кому принадлежит авторство?
Идея, известная как треугольник Фреге, принадлежит немецкому математику, также занимавшемуся философией и логикой. Звали его Фридрихом Людвигом Готлобом Фреге. Жил и трудился этот человек на стыке XIX и XX столетий.
Родился ученый в семье школьного преподавателя. Образование Фреге получил в Йенском университете, а диссертацию защитил в Геттингене. После ее защиты вернулся в Йену, где вскоре получил должность приват-доцента на одной из кафедр местного университета.
В чем значение работ этого ученого?
Треугольник Фреге - далеко не единственная идея немецкого логика и математика, имевшая значение для развития философской мысли. Однако признание они получили в основном за счет развития и популяризации их учениками и последователями. Одним из них был Рудольф Карнал, немало сделавший для развития философии и идей логического позитивизма.
Основное значение трудов Фреге в том, что в них ученый пересмотрел ряд математических закономерностей, подойдя к ним с совершенно новых позиций. Его работа Begriffsschrift, что в переводе с русского означает «исчисление понятий», увидевшая свет в 1879 году, практически стала началом новой эры в истории развития логики.
Также именно этот ученый впервые дал определения таким понятиям, как «значение», «смысл» и описал разницу между ними. Именно это и известно в современном мире как семантический треугольник Фреге.
Что же это такое?
Его называют по-разному - понятием, теорией, идеей, термином. Треугольник Фреге - понятие, символическое изображение, определение, направление и даже научная закономерность одновременно.
Это логическое построение, объясняющее различия между значением и смыслом любого понятия. С помощью этой «фигуры» можно рассмотреть любую предметную область. Применима данная формула и для искусства, наук, информационного поля, языков и прочего.
Суть понятия и его графического отображения
Логика треугольника Фреге - во взаимной непрерываемой связи трех основных компонентов, именуемых:
- значение;
- смысл;
- знак.
Эти три компонента являются вершинами фигуры, а линии, их соединяющие, выражают взаимное влияние одного на другое.
Что подразумевается под названиями вершин?
Треугольник Фреге, семиотика которого неразрывно связана с его основными элементами, является универсальной формулой постоянных закономерностей, применимой для любой области. Разумеется, в зависимости от сферы применения меняется суть того, что подразумевается под наименованиями вершин графического символического отображения.
Значение - это определенная область, соотносимая с наименованием предмета рассмотрения. Непосредственно сам рассматриваемый компонент - это знак или же имя. Термин «имя» нередко используют при анализе по формуле «треугольник Фреге» деятельности людей в науке, искусстве или иной сфере. Применяют его и для рассмотрения так называемых «одушевленных явлений».
Смысл - это какой-либо конкретный, определенный, отдельно взятый аспект в рассматриваемой области, непосредственно связанный с предметом анализа.
В чем научное значение этой формулы?
Логический треугольник Фреге - революционное открытие, которое еще не полностью оценено и имеет безграничный потенциал.
Выведение данной закономерности позволило объединить математические законы, философию и логическое построение и сделать возможным их практическое применение в любой жизненной сфере.
Кроме этого, данное открытие легло в основу многих научных трудов, самыми известными из которых являются:
- теоремы о неполноте Курта Фридриха Геделя;
- теория описаний Бертрана Артура Уильяма Рассела.
Теоремы о неполноте развивают представление о математической логике, а работа графа Рассела касается философских вопросов.
Что такое семиотика?
Данный термин нередко употребляется в общем контексте, когда речь заходит о треугольнике Фреге. Кратко понятие «семиотика» представить достаточно сложно, поскольку оно является весьма объемным и многозначным.
Как говорят в народе, в двух словах термин можно объяснить следующим образом. Семиотика - это обобщающая теория взаимоотношений ключевых элементов в знаковых системах. Именно с ее помощью треугольник Фреге становится универсальной формулой, применимой к любой области человеческой жизнедеятельности или же иной сфере.
К чему сводится взаимосвязь между основными элементами?
Как правило, взаимосвязь между вершинами треугольника или основными элементами данной формулы сводится к следующему:
- отношение знака к рассматриваемой области, обозначение рамок анализа;
- влияние этого же символа на понятие о нем, смысл.
То есть в основе всех взаимосвязей лежит знак или имя. Эта вершина треугольника является отправной точкой, стартом для всех остальных положений, заключений, логических цепей и прочего.
Иными словами, без наличия знака невозможно существование самой формулы, этот символ - первичен. Однако остальные вершины оказывают на него собственное влияние.
Эту особенность, иллюстрирующую взаимосвязь всех трех основных составляющих, можно рассмотреть на примере использования людьми псевдонимов. Допустим, в качестве знака в формуле взято имя Марк Твен. Разумеется, в качестве значения, то есть ассоциирующейся или связанной со знаком области, выступит литература. Под смыслом же будет подразумеваться нечто, связанное с вкладом писателя в нее, значением его произведений. Однако если в качестве знака будет взято имя Сэмюэл Лэнгхорн Клеменс, то ассоциативного восприятия с литературной деятельностью не возникнет. Соответственно, понятия «значения» и «смысла» окажутся иными. Хотя Клеменс и Твен - один человек.
Эта особенность нередко называется «частным случаем». Для устранения погрешностей в применении формулы Фреге, обусловленных подобными случайностями, используется семиотика.
Какими могут быть отношения между основными элементами?
Каждый из трех основных, ключевых элементов или же вершин в этом треугольнике одновременно является как самостоятельным понятием, оказывающим влияние на остальные компоненты, так и может выступать в качестве посредника между своими соседями.
Это означает, что каждый из главных элементов обеспечивает существование не только себя, но и других. Иными словами, ни одно явление не рассматривается без контекста, а он, в свою очередь, оказывает влияние на понимание вызвавшей его причины.
Примером этого может быть ясный день - природное явление, обусловленное активностью Солнца. Однако оно было бы недостижимо на отдельно взятой территории планеты без вращения Земли вокруг своей оси.
Более наглядно и упрощенно эти отношения между ключевыми элементами, вершинами треугольника, выглядят в обычной жизни. К примеру, торговля. Для всех очевидно соотношение и взаимное влияние таких понятий, как «спрос», «предложение», «возможность». А они тоже подчиняются закономерности, выверенной немецким логистом, философом и математиком.
Треугольник отражает объективную реальность или нет?
Этот вопрос является предметом для дискуссий в научных кругах не первое десятилетие. Действительно, с одной стороны, треугольник Фреге - математическая формула, основанная на законах простых, логичных и вполне объективных. С другой же стороны, в нем немало переменных аспектов, нюансов, влияющих на результаты и само содержание. Да и все логические цепи, составляющие взаимоотношения, не являются тем, что можно измерить или же потрогать. Они выстроены в сознании, то есть это плод работы мозга, мыслительной деятельности. Следовательно, к объективной реальности отношения данная формула не имеет.
Однако все не столь однозначно, как кажется на первый взгляд. Рассматриваемая, анализируемая по формуле треугольника вещь, явление, предмет или же что-либо еще - это неизменно объективная данность, существующая в реальности. Но человек осмысливает эту данность. То есть рассматривает и анализирует какой-либо предмет через собственное представление о нем, восприятие. Это, в свою очередь, основывается на имеющихся знаниях. Логические умозаключения же строятся не только на базе информации об анализируемом явлении, но и с учетом жизненного опыта, культурных ценностей и даже менталитета.
Это означает, что в отношении одного и того же явления, к примеру, грозы, разные люди сделают неодинаковые выводы, имея аналогичные исходные данные. Они выстроят в сознании различные логические цепи. То есть понимание сути такого явления природы, как гроза, у человека, проживающего в эпоху каменного века, в библейские времена и в наши дни будет разным.
В этом заключается парадокс треугольника Фреге. Практическое применение данной формулы в различных условиях неизменно приводит к особенным результатам. Причем они всегда верны для тех условий, в рамках которых применялась формула.
В этом и заключается основная ценность, которую представляет собой закономерность, именуемая «треугольник Фреге». Ею можно пользоваться на практике в любых условиях, независимо ни от каких социальных особенностей или уровня развития общества.
Развивая идеи Пирса, немецкий математик и логик Готлоб Фреге (1848-1925) предложил собственную треугольную логическую модель функционирования знака. Фреге писал: «Употребляя знак, мы хотим сказать что-то не о знаке, но главным, как правило, является его значение»1.
В этой модели, также имеющей треугольную форму, как и модель Пирса, представлена зависимость между тремя другими феноменами: знаком, объективно существующим элементом реальности, который он отражает, и представлением об этом элементе (всем классе элементов), функционирующем в сознании субъекта знаковой деятельности.
Модель Фреге, получившая название логического треугольника (треугольника Фреге), имеет следующий вид (рис. 5.2).
Концепт (десигнат)
Денотат
Референт
Рис. 5.2. Логический треугольник Г. Фреге
Данный треугольник моделирует сразу несколько процессов - возникновение, функционирование и трансформацию знаков в коммуникативных взаимодействиях, а также использование знака субъектом в различных ситуациях коммуникации.
Рассмотрим каждый из компонентов модели, расположенных в вершинах треугольника Фреге.
В одной из вершин расположен знак, или, если мы ведем речь
о вербальной коммуникации, слово.
В другой вершине находится объект, который обозначается данным знаком или называется данным словом. Объект - это некоторый элемент предметного, объективно существующего мира. В логико-семиотических моделях, а Фреге, напомним, по научной специализации был логиком, объект, вступающий в семиотические отношения с обозначающим его знаком, то есть репрезентируемый знаком, получает особое название - денотат. «Денотат - предмет, как объект обозначения с помощью знаков».
В лингвистике вместо термина денотат употребляется термин «референт». «Референт - конкретный предмет, к которому относится языковый знак в составе высказывания».
Например, если представляясь при телефонном разговоре с незнакомым собеседником, некто произносит: «Здравствуйте, с вами говорит господин Х», то именно он, реальный господин Х из плоти и крови, с его сознанием и подсознанием будет выступать денотатом (референтом) по отношению к знаку (имени) «господин Х».
Наконец, в третьей вершине треугольника находится субъективное представление обо всем классе денотатов данного знака, представленное в сознании субъекта знаковой деятельности. В логике это представление называют концептом, а в лингвистике - понятием. Категория «концепт» применительно к таким знакам, как языковые конструкции, непосредственно увязывается с категорией «смысл».
В своей логической теории знаков Фреге развел понятия смысла и значения знака (имени, термина). Категорию смысла он связал с категорией концепта, категорию предметного значения - с категорией денотата, а категорию знака - с категорией имени. В результате треугольник Фреге, называемый также семантическим треугольником, можно представить в следующем виде.
В теории значения имен Фреге - Черча значением (предметным значением, денотатом) некоторого имени (знака) называют обозна
чаемый этим именем предмет или класс предметов (объем именуемого понятия), а смыслом имени (концептом его денотата) называют содержание того же понятия, которое усваивается в процессе его понимания. Смысл знака, слова, языкового выражения служит для указания на его денотат, фиксируя определенные стороны, черты, свойства предметов, обозначаемых данным знаком. Знак, языковое выражение обозначает свой денотат и выражает свой смысл. В этом дуализме заключено главное содержание концепции знака Фреге.
Смысл имени 
именем)
Рис. 5.3. Семантический треугольник Г. Фреге
Рассмотрим на примерах соотношение категорий знак (имя, слово), денотат (значение) и концепт (смысл). Возьмем знак или собственное имя «Федор Достоевский». Оно обозначает русского писателя Федора Достоевского, а сам этот писатель является денотатом знака «Федор Достоевский». При этом данный денотат выражает лишь одну сторону знака. Возможно существование двух различных знаков, имеющих один и тот же денотат: «Федор Достоевский» и «автор романа “Идиот”».
Смысл языкового выражения (концепт знака) однозначно определяет свой денотат, но обратное, как следует из приведенного выше примера, неверно. Знаки, имена, языковые выражения называются синонимами, если имеют один и тот же смысл.
Треугольник Фреге (рис. 5.3) демонстрирует зависимость знака как от объективно существующей действительности (денотат), так и от субъективных представлений об этой действительности (концепт).
Модель Фреге позволяет произвести семиотический анализ коммуникативного взаимодействия и показать характер функциони
рования субъектов в этом процессе. В зависимости от контекста ситуации при пользовании знаком субъект обращается либо к его концепту, либо к денотату. В ряде случаев именно этот дуализм порождает коммуникативные барьеры. Представим себе ситуацию, когда ребенок увидел на улице симпатичного щенка и, вернувшись домой, стал просить у родителей купить собаку, а те отказали. «Собака» в данном случае - знак. Ребенок, используя его, обращается к денотату, в качестве которого выступает недавно виденный веселый щенок. Родители же оперируют концептом, обобщенным представлением обо всем классе объектов, обозначаемым данным знаком. Собака для них - это ответственность за живое существо, ветеринар, прививки, необходимость прогулок по утрам и вечерам, невзирая на погоду, невозможность уехать надолго, оставив животное без присмотра, и т. д. и т. п. В результате, пользуясь одним и тем же знаком в ходе взаимодействия, субъекты задействуют разные его стороны, и это порождает коммуникативные проблемы.
Еще по теме Логическая модель знака Г. Фреге:
- Логико-философское направление. Модель знака и семиотическая модель коммуникации Ч. Пирса
- VIII. С ЛОГИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВО ЗНАНИЯ ПО КАЧЕСТВУ.- ЯСНОСТЬ.- ПОНЯТИЕ ПРИЗНАКА ВООБЩЕ.- РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ПРИЗНАКОВ.-ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ СУЩНОСТИ ВЕЩИ.-РАЗЛИЧИЕ ЛОГИЧЕСКОЙ И РЕАЛЬНОЙ СУЩНОСТИ.- ОТЧЕТЛИВОСТЬ КАК ВЫСШАЯ СТЕПЕНЬ ЯСНОСТИ.- ЭСТЕТИЧЕСКАЯ И ЛОГИЧЕСКАЯ ОТЧЕТЛИВОСТЬ.-РАЗЛИЧИЕ МЕЖДУ АНАЛИТИЧЕСКОЮ И СИНТЕТИЧЕСКОЮ ОТЧЕТЛИВОСТЬЮ
уНЩУМ Й ВЕУУНЩУМЕООПУФШ ДЙУЛХУУЙК
дБФБ РХВМЙЛБГЙЙ: 29 дЕЛБВТС 2001
у ФЕН, ЮФП Ч УРПТБИ ЙУФЙОБ ОЕ ТПЦДБЕФУС, ЗПФПЧЩ, ЛБЦЕФУС, УПЗМБУЙФШУС ЧУЕ. пДОБЛП ДЙУЛХУУЙЙ - ЛБЛ ЛХМХБТОЩЕ, ФБЛ Й ПВЭЕУФЧЕООЩЕ, - РТПДПМЦБАФ ЧУРЩИЙЧБФШ РП ФПНХ ЙМЙ ЙОПНХ РПЧПДХ, ЮБЭЕ РТЙОЙНБС ЖПТНХ ПВНЕОБ НПОПМПЗБНЙ. ьФБ НПОПМПЗЙЮОПУФШ ВПМШЫЙОУФЧБ ДЙУЛХУУЙК ДПМЦОБ ВЩМБ ВЩ, РП ЙДЕЕ, ХВЕДЙФШ ДЙУЛХФБОФПЧ Ч ВЕУУНЩУМЕООПУФЙ "ЫЙТПЛЙИ ПВУХЦДЕОЙК", "РПЙУЛПЧ РМПЭБДПЛ ЧЪБЙНПДЕКУФЧЙС", "ХУФБОПЧЛЙ ЛПННХОЙЛБГЙК" Й РТПЮЙИ РПРЩФПЛ МЕВЕДС, ТБЛБ Й ЭХЛЙ ОБМБДЙФШ "ЛПОУФТХЛФЙЧОЩК ДЙБМПЗ". оЕХЦЕМЙ ЧУЕ ХЮБУФОЙЛЙ ЧУЕИ ДЙУЛХУУЙК ОБУФПМШЛП ЗМХРЩ, ЮФП ОЕ РПОЙНБАФ ВЕУФПМЛПЧПУФЙ УЧПЕЗП ЪБОСФЙС? еДЧБ МЙ. оЕЧПЪНПЦОПУФШ ПВЯСУОЙФШ ЮФП-МЙВП ДТХЗ ДТХЗХ ОЙЛПЗП ОЕ ПУФБОБЧМЙЧБЕФ: МАДЙ РТПЙЪОПУСФ УЧПЙ НПОПМПЗЙ Ч ОБДЕЦДЕ... оБ ЮФП?
1. хУЛПМШЪБОЙЕ УНЩУМБ
рТЕЦДЕ, ЮЕН ДБФШ РПЪЙФЙЧОЩК ПФЧЕФ ОБ ЧПРТПУ П ОБДЕЦДЕ, РТЙДЕФУС РПИПТПОЙФШ ОБДЕЦДЩ НОЙНЩЕ, УЧСЪБООЩЕ У РТЕДУФБЧМЕОЙЕН, ВХДФП Ч РТПГЕУУЕ ПВЭЕОЙС РТПЙУИПДЙФ РЕТЕДБЮБ УНЩУМБ . с РТЕДЧЙЦХ ОБ ЬФПН ЬФБРЕ ЦЕМБОЙЕ НОПЗЙИ ЧУФХРЙФШ УП НОПК Ч ДЙУЛХУУЙА, РПУЛПМШЛХ "Х ЛБЦДПЗП ВБТПОБ УЧПС ЖБОФБЪЙС" РП РПЧПДХ УНЩУМБ . уЧПА УПВУФЧЕООХА ЖБОФБЪЙА С ВЩ ИПФЕМ РПСУОЙФШ ОБ УИЕНЕ У РПНПЭША "фТЕХЗПМШОЙЛБ жТЕЗЕ":
дЕОПФБФ - ФП, П ЮЕН УППВЭБЕФУС, УНЩУМ - ФП, ЮФП УППВЭБЕФУС П ДЕОПФБФЕ, Б ЪОБЛ - РТЕДУФБЧЙФЕМШ УНЩУМБ Ч ЖЙЪЙЮЕУЛПН НЙТЕ: ЛПМЕВБОЙЕ ЧПЪДХИБ, УМЕД ЮЕТОЙМ ОБ ВХНБЗЕ, ВХЛЕФ ТПЪ ЙМЙ ЮЕТОЩК ЛБНЕЫЕЛ . нПС УИЕНБ РПИПЦБ ОБ ВБВПЮЛХ МЙЫШ РПФПНХ, ЮФП ДБОБ "Ч ТБЪТЕЪЕ": Л ФПЮЛЕ ПВЭЕЗП УНЩУМБ НПЦЕФ УИПДЙФШУС ОЕ ДЧБ, Б РТЕЧЕМЙЛПЕ НОПЦЕУФЧП ФТЕХЗПМШОЙЛПЧ. жТЕЗЕ, РПСУОСС УЧПК ФТЕХЗПМШОЙЛ, РТЙЧПДЙМ РТЙНЕТ оБРПМЕПОБ, ЛПФПТЩК НПЦЕФ ВЩФШ "РПВЕДЙФЕМЕН РТЙ бХУФЕТМЙГЕ" Й "РТПЙЗТБЧЫЙН РТЙ чБФЕТМПП" (ТБЪОЩЕ УНЩУМЩ РТЙ ПДЙОБЛПЧПН ДЕОПФБФЕ). юЕН, ПДОБЛП, ЧЩТБЦЕОЙЕ "РПМЛПЧПДЕГ РП ЙНЕОЙ оБРПМЕПО вПОБРБТФ" РТЙОГЙРЙБМШОП ПФМЙЮБЕФУС ПФ ЧЩТБЦЕОЙС "РПВЕДЙФЕМШ РТЙ бХУФЕТМЙГЕ"? пВБ ЧЩТБЦЕОЙС (ЛБЛ Й РПМБЗБЕФУС ЧЩТБЦЕОЙСН) СЧМСАФУС ЪОБЛПЧЩНЙ ЛПОУФТХЛГЙСНЙ , ЙИ НПЦОП РПНЕОСФШ НЕУФБНЙ... б УНЩУМ (ТБЧОП ЛБЛ Й ДЕОПФБФ) ХУЛПМШЪБЕФ. рТЙЧЕДЕН ДТХЗПК РТЙНЕТ. чЙФСЪШ ПФРТБЧМСЕФУС Ч ПРБУОПЕ РХФЕЫЕУФЧЙЕ, РТЕПДПМЕЧБЕФ ТСД РТЕРСФУФЧЙК Й Ч ЛПОГЕ ЛПОГПЧ ЦЕОЙФУС ОБ ГБТЕЧОЕ. рТПРР ХФЧЕТЦДБЕФ, ЮФП УНЩУМПН ЬФПК ЙУФПТЙЙ СЧМСЕФУС ТЙФХБМ ЙОЙГЙБГЙЙ АОПЫЙ. фЕРЕТШ ХУМПЦОЙН ЪБДБЮЛХ: СЧМСАФУС МЙ РПИПТПОЩ УНЩУМПН ЧЩНЕФБОЙС НХУПТБ ЙМЙ ОБПВПТПФ, ЧЩНЕФБОЙЕ НХУПТБ СЧМСЕФУС УНЩУМПН РПИПТПО? б НПЦЕФ, ПОЙ ЧНЕУФЕ ПВМБДБАФ, ЛБЛ ЧЩТБЪЙМУС тПНБОПЧ, "ДЙЪЯАОЛФЙЧОПК" УЕНБОФЙЛПК? фХФ ОБДП ПФНЕФЙФШ, ЮФП тПНБОПЧ ЙНЕООП ЧЩТБЪЙМУС , ФП ЕУФШ РТПЙЪОЕУ УМПЧП : "ДЙЪЯАОЛФЙЧОПУФШ". ьФП УМПЧП УППФЧЕФУФЧХЕФ ОЕЛПЕНХ ЛМБУУХ СЧМЕОЙК. "чЩНЕФБОЙЕ" Й "РПИПТПОЩ" - ФПЦЕ УМПЧБ, УППФЧЕФУФЧХАЭЙЕ ОЕЛЙН СЧМЕОЙСН. фБЛ ЧЕДШ Й УМПЧП "ЙОЙГЙБГЙС" УППФЧЕФУФЧХЕФ ПРТЕДЕМЕООПНХ РТЕДНЕФХ, ТБЧОП ЛБЛ УППФЧЕФУФЧХЕФ УЧПЕНХ РТЕДНЕФХ Й УЛБЪЛБ П ЧЙФСЪЕ! рТПРР ЧУЕЗП МЙЫШ РТЙУФТПЙМ Л "ВБВПЮЛЕ" УЧПК УПВУФЧЕООЩК ФТЕХЗПМШОЙЛ, РПЛБЪБЧ (ЙМЙ РПРЩФБЧЫЙУШ РПЛБЪБФШ ), ЮФП Х УЛБЪПЮОПЗП ФЕЛУФБ Й Х УМПЧБ "ЙОЙГЙБГЙС" ПДЙО Й ФПФ ЦЕ УНЩУМ. оП ФПЗДБ ЧПЪОЙЛБЕФ ЧПРТПУ: ОЕХЦЕМЙ рТПРР ОЙЮЕЗП ОБН ОЕ ПВЯСУОЙМ? иХЦЕ ФПЗП - ЧПРТПУ П рТПРРЕ ПЛБЪЩЧБЕФУС ЮБУФОЩН УМХЮБЕН ДТХЗПЗП ЧПРТПУБ: ЛБЛ ЧППВЭЕ ЧПЪНПЦОП ПВЯСУОЕОЙЕ? чЕДШ ПВЯСУОСС, ОБРТЙНЕТ, ЮФП ЧЩРЕЛБОЙЕ ИМЕВБ УМХЦЙФ ДМС ХЛТЕРМЕОЙС ЕДЙОУФЧБ УЕНШЙ (ПВМБДБЕФ "ПВЯЕДЙОЙФЕМШОПК УЕНБОФЙЛПК"), НЩ УФТПЙН ЧУЕ ФХ ЦЕ "ВБВПЮЛХ", ЛПФПТХА РТЙ ЦЕМБОЙЙ НПЦОП РТПЮЕУФШ ЪБДПН ОБРЕТЕД, РПСУОЙЧ "ПВЯЕДЙОЙФЕМШОХА УЕНБОФЙЛХ" РТЙНЕТПН - ЧЩРЕЛБОЙЕН ИМЕВБ...
чПЪОЙЛБЕФ РТПФЙЧОПЕ ЧРЕЮБФМЕОЙЕ, ЮФП УНЩУМ ФБЛ Й ПУФБЕФУС УЛТЩФЩН.
чЙДЙНП, ЙНЕООП ЬФП РТПФЙЧОПЕ ЧРЕЮБФМЕОЙЕ РТЙЧЕМП Л ФПНХ, ЮФП жТЕЗЕ ПЛБЪБМУС ОЕ ФП, ЮФПВЩ ЪБВЩФ, ОП ЧЕЦМЙЧП "ПФПДЧЙОХФ": ЖЙМПУПЖЩ Й ЖЙМПМПЗЙ, ЖПТНБМШОП РТЙЪОБЧ УПЧЕТЫЕОУФЧП ЕЗП "ФТЕХЗПМШОЙЛБ", ОБ ДЕМЕ ПЗТБОЙЮЙМЙУШ УПУУАТПЧУЛПК "РБМЛПК". уПУУАТ ЙУРПМШЪХЕФ "ЪОБЮЙНПУФШ" ЛБЛ ОЕЛХА РТСНХА УЧСЪЛХ ПЪОБЮБЕНПЗП Й ПЪОБЮБАЭЕЗП, ЗПЧПТС П "УЙУФЕНЕ ЬЛЧЙЧБМЕОФОПУФЙ (ЧЩДЕМЕОЙЕ НПЕ - л. с.) НЕЦДХ ЧЕЭБНЙ ТБЪМЙЮОПК РТЙТПДЩ" . "ьЛЧЙЧБМЕОФОПУФШ", ХРПФТЕВМЕООБС ЧНЕУФП "УППФЧЕФУФЧЙС", ХМЙЮБЕФ уПУУАТБ Ч НЕФПДПМПЗЙЮЕУЛПН ЦХМШОЙЮЕУФЧЕ - Ч ПОФПМПЗЙЪБГЙЙ ЪОБЛБ . с ОЙ Ч ЛПЕН УМХЮБЕ ОЕ ИПЮХ ЛЧБМЙЖЙГЙТПЧБФШ ЬФП ЦХМШОЙЮЕУФЧП ЛБЛ ЪМПОБНЕТЕООПЕ. рЕТЕД ОБНЙ ФЙРЙЮОЩК УБНППВНБО РПД ДБЧМЕОЙЕН ПВУФПСФЕМШУФЧ, Б ЙНЕООП ФПЗП ПВУФПСФЕМШУФЧБ, ЮФП НЩ ДЕКУФЧЙФЕМШОП, Й Ч ВЩФХ, Й Ч ОБХЛЕ, ПВЯСУОСЕН ПДОЙ УМПЧБ РТЙ РПНПЭЙ ДТХЗЙИ . еУМЙ ОЕ РПДДБЧБФШУС ОБ УПУУАТПЧУЛЙК УБНППВНБО Й УПИТБОСФШ ЧЕТОПУФШ жТЕЗЕ, ФП ЧПРТПУ П ЧПЪНПЦОПУФЙ ПВЯСУОЕОЙС ВХДЕФ НБСЮЙФШ ЗТПЪОПК ЗТПНБДПК, УЛПЧЩЧБС МАВЩЕ ЙУУМЕДПЧБФЕМШУЛЙЕ РПРЩФЛЙ.
оП РТЕЦДЕ ЮЕН ТЙОХФШУС ОБ ЫФХТН ЗТПНБДЩ, С ОЕНОПЗП РТПЛБЮХУШ РП УПЧТЕНЕООЩН НЙЖБН, "НЙЖБН ии УФПМЕФЙС", ЛПФПТЩЕ Ч РХИ Й РТБИ ТБЪЧЕОЮБМ тПМБО вБТФ Ч УЧПЕК ЗЕОЙБМШОПК "ЧПТЮБМЛЕ" . вБТФ УПЪОБФЕМШОП УФБЧЙФ РЕТЕД УПВПК ЛТЙФЙЮЕУЛХА ЪБДБЮХ: "ДЕФБМШОП ПУНЩУМЙФШ ФХ НЙУФЙЖЙЛБГЙА, ЛПЗДБ НЕМЛПВХТЦХБЪОБС ЛХМШФХТБ УФБОПЧЙФУС ЮЕМПЧЕЮЕУЛПК РТЙТПДПК" . рПФПНХ-ФП ЛОЙЗБ вБТФБ Й РТПЙЪЧПДЙФ ЧРЕЮБФМЕОЙЕ "ЧПТЮБМЛЙ" - ЙЪ-ЪБ ПЮЕЧЙДОПК РТЕДЧЪСФПУФЙ: вБТФ РПДИПДЙФ Л НЙЖХ, ОЕУС ОБРЕТЕЧЕУ ДХВЙОХ-лУЕОПЖБОБ, ФЕ ЕУФШ ЪБТБОЕЕ ПФПЦДЕУФЧМСС НЙЖ У МПЦША. оП ЬФПЗП ДЙБЗОПЪБ ОЕДПУФБФПЮОП ДМС ФПЗП, ЮФПВЩ РТПУФП ПФНБИОХФШУС ПФ вБТФБ. чП-РЕТЧЩИ, ВБТФПЧУЛЙК РПДИПД Л НЙЖХ УМЙЫЛПН (Й ОБ РЕТЧЩК ЧЪЗМСД - ОЕПВЯСУОЙНП) РПРХМСТЕО Х НОПЗЙИ ЛХМШФХТПМПЗПЧ, ПФЛТПЧЕООП ЙНЕОХАЭЙИ НЙЖЩ - МАВЩЕ, Б ОЕ ФПМШЛП ВБТФПЧУЛЙЕ - "ЧФПТЙЮОЩНЙ УЙУФЕНБНЙ". б ЧП-ЧФПТЩИ, ВБТФПЧУЛБС УИЕНБ НЙЖППВТБЪПЧБОЙС ЙОФЕТЕУОБ УБНБ РП УЕВЕ Й ЧРПМОЕ НПЦЕФ ВЩФШ ЙУРПМШЪПЧБОБ ДМС НПЙИ ГЕМЕК. чПФ ЬФБ УИЕНБ:
ъДЕУШ "ЪОБЛ" - "ЙФПЗ БУУПГЙБГЙЙ" ПЪОБЮБАЭЕЗП Й ПЪОБЮБЕНПЗП . вБТФПЧУЛЙК РПДИПД, ФБЛЙН ПВТБЪПН, ПЛБЪЩЧБЕФУС ФПОШЫЕ Й ПФЛТПЧЕООЕЕ РПДИПДБ уПУУАТБ: ЕУМЙ УПУУАТПЧУЛХА "РБМЛХ" НПЦОП ЧПУРТЙОСФШ ЛБЛ РТПУФПК ПФЛБЪ ПФ УФТПЗПЗП ТБЪЧЕДЕОЙС УНЩУМБ Й ДЕОПФБФБ, ФП Х вБТФБ ДЕОПФБФБ ОЕФ ЧПЧУЕ. дЕКУФЧЙФЕМШОП: ЪОБЛПН (Ч ВБТФПЧУЛПН РТЙНЕТЕ) СЧМСЕФУС ОЕ ВХЛЕФ ТПЪ ЛБЛ ФБЛПЧПК, ОП "ТПЪЩ, ОБРПМОЕООЩЕ МАВПЧША". "пЪОБЮБАЭЕЕ РХУФП, ФПЗДБ ЛБЛ ЪОБЛ РПМПО, ПО РТЕДУФБЧМСЕФ УПВПК УНЩУМ" . фБЛЙН ПВТБЪПН, ВБТФПЧУЛПЕ "ПЪОБЮБЕНПЕ" УПЧРБДБЕФ У ЖТЕЗЕЧУЛЙН "УНЩУМПН", ВБТФПЧУЛПЕ "ПЪОБЮБАЭЕЕ" - У ЖТЕЗЕЖУЛЙН "ЪОБЛПН", Ч ФП ЧТЕНС ЛБЛ ВБТФПЧУЛЙК "ЪОБЛ" - ЬФП, ОБ УБНПН ДЕМЕ, УБН РТПГЕУУ УППВЭЕОЙС , ФП ЕУФШ УПЕДЙОЕОЙС ЪОБЛБ УП УНЩУМПН.
еУМЙ ФЕРЕТШ ЪБНЕОЙФШ ФЕТНЙОЩ вБТФБ ОБ ФЕТНЙОЩ жТЕЗЕ, ФП РПМХЮЙФУС УМЕДХАЭЕЕ:
ч ТЕЪХМШФБФЕ НЩ ЙНЕЕН ЙНЕООП ФП, П ЮЕН ЗПЧПТЙМ вБТФ: ВБТФПЧУЛЙК НЙЖ "ОБФХТБМЙЪХЕФ РПОСФЙЕ" - РТЕЧТБЭБЕФ "ЙУФПТЙЮЕУЛПЕ" Ч "РТЙТПДОПЕ", ФП ЕУФШ РТЕЧТБЭБЕФ ОЕЮФП ОЕПВСЪБФЕМШОПЕ Й ЧЩДХНБООПЕ Ч ОЕЮФП ПВСЪБФЕМШОПЕ Й ТЕБМШОПЕ , РТПЙЪЧПДЙФ "РПИЙЭЕОЙЕ СЪЩЛБ", ДПВБЧМСС (ФПЮОЕЕ, РТПОПУС ЛПОФТБВБОДПК) Ч ХЦЕ ХРПФТЕВМСЕНЩК ДЙУЛХТУ ОПЧЩК УНЩУМ. йНЕООП ЬФП ЙММАУФТЙТХАФ РПЮФЙ ЧУЕ ЛПОЛТЕФОЩЕ "НЙЖПМПЗЙЙ", ПРЙУБООЩЕ вБТФПН: УЕНБОФЙЛБ ЧПДЩ, ЧМБЦОПУФЙ, РТЙЧОПУЙФУС Ч УППВЭЕОЙЕ П РБТЖАНЕТОЩИ ЛТЕНБИ; УЕНБОФЙЛПК "ЖТБОГХЪУЛПК ЙНРЕТУЛПУФЙ" ОБЗТХЦБЕФУС ЖПФПЗТБЖЙС ЗЧБТДЕКГБ-ОЕЗТБ; УЕНБОФЙЛБ "ЗТБННБФЙЮЕУЛПК РТЙНЕТОПУФЙ" ДПВБЧМСЕФУС Ч МБФЙОУЛХА ГЙФБФХ. л ЬФЙН ВБТФПЧУЛЙН РТЙНЕТБН ЙЪ ПВМБУФЙ ТЕЛМБНЩ, ЙДЕПМПЗЙЮЕУЛПК РТПРБЗБОДЩ Й РЕДБЗПЗЙЛЙ С ВЩ ДПВБЧЙМ ЕЭЕ ПДЙО. ч УБНПН ДЕМЕ: ЮФП ФБЛПЕ УПУУАТПЧУЛБС "ЪОБЮЙНПУФШ", ЛБЛ ОЕ ПЮЕТЕДОБС РПРЩФЛБ РПЧЕТЙФШ ЗБТНПОЙА "РТЙТПДОПЗП" БМЗЕВТПК "ЙУФПТЙЮЕУЛПЗП" - ФПЮОЕЕ, ОЕ УФПМШЛП БМЗЕВТПК, УЛПМШЛП МЙОЗЧЙУФЙЛПК ! пФЮБСЧЫЙЕУС ЙУЛБФЕМЙ УНЩУМБ ПВТБЭБАФУС Л РПНПЭЙ "ЙУЛХУУФЧБ ТБУУНБФТЙЧБФШ НЙТ ЧП ЧУЕК ЕЗП ГЕМПУФОПУФЙ ЛБЛ УПЧПЛХРОПУФШ ЪОБЛПЧЩИ ЖБЛФПЧ" . йУЛХУУФЧП ЬФП С ВЩ ПФОЕУ Л ТБЪТСДХ ГЙТЛПЧЩИ: ЗЕЗЕМЕЧУЛБС ЧРПМОЕ УПМЙДОБС Й ЧУЕН РТЙЧЩЮОБС "УФПКЛБ ОБ ЗПМПЧЕ" УНЕОСЕФУС ИБКДЕЗЗЕТПЧУЛПК ЧЙТФХПЪОПК "УФПКЛПК ОБ СЪЩЛЕ", Б вБТФ ЦЕУФПН ЖПЛХУОЙЛБ ДПУФБЕФ ЙЪ ЫМСРЩ УЧПЙ "ТПЪЩ, ОБРПМОЕООЩЕ МАВПЧША" - УПЕДЙОЕОЙЕ ТПЪ Й ПЪОБЮБЕНПЗП ЙНЙ ЮХЧУФЧБ. вБТФ РТПЙЪЧПДЙФ ФБЛПЕ УПЕДЙОЕОЙЕ РПИПДС, ВХДФП ЮЙФБЕФ МЕЛГЙА ПВ ПВЭЕЙЪЧЕУФОЩИ ЧЕЭБИ... иПФС РПУМЕ жТЕЗЕ УФПЙМП ВЩ РПДХНБФШ, РТЕЦДЕ ЮЕН ПФПЦДЕУФЧМСФШ ЪОБЛ УП УНЩУМПН ЙМЙ РПНЕЭБФШ УНЩУМ ЧОХФТШ ЪОБЛБ. оП вБТФ РТЕДРПЮЙФБЕФ РЕТЕДЕТОХФШ, РПЛБЪБФШ ЖПЛХУ. дЕМБЕН ТБЪ: ДЧЕ МБДПОЙ, УПЕДЙОССУШ, УПЪДБАФ ИМПРПЛ. дЕМБЕН ДЧБ: ПДОБ МБДПОШ УБНБ РП УЕВЕ ИМПРБФШ ОЕ НПЦЕФ. дЕМБЕН ЧЩЧПД: ИМПРПЛ Й ОЕДПУФБАЭБС МБДПОШ - ПДОП Й ФП ЦЕ. рХВМЙЛБ Ч ЬЛУФБЪЕ, Б РТПВМЕНБ УНЩУМБ ФБЛ Й ПУФБЕФУС РТПВМЕНПК.
2. рПЙУЛЙ УНЩУМБ ОБ оЕВЕУБИ (жТЕЗЕ)
дМС ОБЮБМБ жТЕЗЕ ПФДЕМЙМ ОЕВП ПФ ЪЕНМЙ, ФПЮОЕЕ, ХУНПФТЕМ ТЕБМШОХА ТБЪОЙГХ НЕЦДХ ОЙНЙ, РТПСЧЙЧЫХАУС Ч ТБЪОЙГЕ НЕЦДХ УНЩУМПН Й ДЕОПФБФПН. пФДЕМЕООЩК ПФ УНЩУМБ, ДЕОПФБФ ПЛПОЮБФЕМШОП УЛТЩМУС РПД ЪБЧЕУПК ФБКОЩ. ч УБНПН ДЕМЕ: ДЕОПФБФ - УБН РТЕДНЕФ "ЦЙЧШЕН", ЧЕЭШ Ч УЕВЕ. уХЭЕУФЧХЕФ ДЕОПФБФ "ТЕБМШОП" ЙМЙ ОЕФ - ОЕ ЧБЦОП. юФП ФБЛПЕ "ТЕБМШОП"? "юФП ЕУФШ вЩФЙЕ"? ьФП ЧПРТПУ ВЕЪ ПФЧЕФБ. пФЧЕФ НПЦОП ДБФШ МЙЫШ ПВ ХУМПЧОПН УХЭЕУФЧПЧБОЙЙ, ФП ЕУФШ ПФЧЕФ РТБЗНБФЙЮЕУЛЙК . ъБДБЮБ УБНБ УПВПК ПВТБУФБЕФ ОЕПВИПДЙНПК ТЕБМШОПУФША - "ДПУФБФПЮОП УПУМБФШУС ОБ ОБЫЕ ОБНЕТЕОЙЕ ЗПЧПТЙФШ ЙМЙ ТБУУХЦДБФШ ЙНЕООП П ДЕОПФБФЕ ЪОБЛБ" . сЪЩЛ ХУФТПЕО ФБЛЙН ПВТБЪПН, ЮФП ЛПЗДБ НЩ ЗПЧПТЙН, НЩ ХЧЕТЕОЩ: ОБН ЕУФШ П ЮЕН УЛБЪБФШ . й ДБЦЕ РТПЙЪОПУС ОЕЮФП ЪБЧЕДПНП ВЕЪДЕОПФБФОПЕ, ОБРТЙНЕТ - "ЫЕУФЙОПЗБС ЛХТЙГБ" ЙМЙ "ЛТЩМБФЩК ЛПОШ", НЩ РТЕДРПМБЗБЕН ТЕБМШОПЕ УХЭЕУФЧПЧБОЙЕ ЛХТЙГ, ОПЗ, ЛТЩМШЕЧ Й ЛПОЕК.
фЕН ОЕ НЕОЕЕ, ЖБЛФ ПУФБЕФУС: НЩ НПЦЕН РТПЙЪЧЕУФЙ ВЕЪДЕОПФБФОЩК ЪОБЛ. нБМП ФПЗП: ВЕЪДЕОПФБФОЩК ЪОБЛ ПФ "ДЕОПФБФОПЗП" ОЕ ФБЛ МЕЗЛП ПФМЙЮЙФШ - ЙОБЮЕ НЩ ВЩ ОЕ НПЗМЙ МЗБФШ . рПЛБ НЩ ОЕ ХМЙЮЙМЙ МЦЕГБ, НЩ РТЙОЙНБЕН ЕЗП УМПЧБ Ч ТБУЮЕФ. пОЙ ТЕБМШОЩ ДМС ОБУ, ИПФШ Й ОЕ ТЕБМШОЩ ДМС УБНПЗП МЦЕГБ.
оБЛПОЕГ, ЕУМЙ ЛФП-ФП ЧУЕ-ФБЛЙ ЧЙДЕМ ЫЕУФЙОПЗХА ЛХТЙГХ ЙМЙ МЕФБАЭХА ФБТЕМЛХ, ФП ПО ЧЕТЙФ УБН УЕВЕ Й ЧПУРТЙОЙНБЕФ УПВУФЧЕООЩЕ УМПЧБ ЛБЛ ТЕБМШОЩЕ... оП ЬФБ ТЕБМШОПУФШ - ОЕ ТЕБМШОПУФШ ДЕОПФБФБ, ЙОБЮЕ ВЩ ОЕ УХЭЕУФЧПЧБМП МЦЙ.
пФЛХДБ ЦЕ МЦЙЧЩЕ УМПЧБ ЮЕТРБАФ УЧПА ЦЙЪОЕООХА УЙМХ? чЙДЙНП, ПФФХДБ ЦЕ, ПФЛХДБ Й РТБЧДЙЧЩЕ. ч РТПФЙЧОПН УМХЮБЕ НПЦОП ВЩМП ВЩ УТБЪХ ЪБНЕФЙФШ ТБЪОЙГХ.
оБ ЧПРТПУ П МЦЙ жТЕЗЕ ПФЧЕЮБЕФ РПИПДС - ДМС ОЕЗП ЪДЕУШ, ЧТПДЕ ВЩ, ОЕФ ПУПВПК РТПВМЕНЩ: "дЕКУФЧЙФЕМШОП, РТЙЪОБЧБС УХЭЕУФЧПЧБОЙЕ ЧОЕЫОЕЗП РП ПФОПЫЕОЙА ЛП НОЕ НЙТБ, С РПДЧЕТЗБА УЕВС ПРБУОПУФЙ ЪБВМХЦДЕОЙС" . оП РТПВМЕНБ, ФЕН ОЕ НЕОЕЕ, УФПЙФ РЕТЕД ОБНЙ, ПРЙТБСУШ ОБ ДЧЕ ЛТЕРЛЙЕ ОПЗЙ. рЕТЧБС ОПЗБ - ПФНЕЮЕООЩК УБНЙН жТЕЗЕ ЖБЛФ, ЮФП НЩ Ч ТБЪЗПЧПТЕ ЧПЧУЕ ОЕ РЕТЕДБЕН ДТХЗ ДТХЗХ РТЕДНЕФ ТБЪЗПЧПТБ : ПВЭОПУФШ РТЕДНЕФБ - НОЙНБС. чФПТБС ОПЗБ ЧПЪЧЩЫБЕФУС РЕТЕД ОБНЙ УФТПКОЩН ЖБУБДПН "МПЦОПЗП лЕМШОУЛПЗП УПВПТБ", ПВЯЕЛФБ РТЙОГЙРЙБМШОП ОЕЧПЪНПЦОПЗП - РПУЛПМШЛХ "вЩФЙЕ ЕУФШ, ОЕВЩФЙС ОЕФ". фПЮОЕЕ, ОЕВЩФЙЕ ЧПЪОЙЛБЕФ ХЦЕ Ч УЖЕТЕ ОБЫЕЗП ЧПУРТЙСФЙС. "чОЕЫОЙК НЙТ" - ЬФП, ЕУМЙ ЧПУРПМШЪПЧБФШУС ФЕТНЙОПН оЙГЫЕ, дЙПОЙУ, ЧЕУШ УПУФПСЭЙК ЙЪ вЩФЙС. юФПВЩ ИПФШ ЛБЛ-ФП ЧПУРТЙОСФШ дЙПОЙУБ Й ОЕ ПУМЕРОХФШ, ОБДП ЕЗП ТБЪПТЧБФШ ОБ ЮБУФЙ, ОБЛЙОХФШ ОБ ЗМБЪБ УЕФЛХ бРПММПОБ, ТБУЮЕТФЙФШ вЩФЙЕ ЗТБОЙГБНЙ ЙЪ оЙЮФП . мЙЫШ ФПМШЛП НЩ ПРТЕДЕМЙМЙ РТЕДНЕФ, РПНЕУФЙМЙ ЕЗП Ч РТЕДЕМЩ ОЕЛЙИ ЗТБОЙГ, ЧППВЭЕ - УДЕМБМЙ ЕЗП РТЕДНЕФПН, УЛБЪБМЙ: "чПФ ЬФП - Й ОЙЮФП ЙОПЕ", НЩ РПКНБМЙ ЕЗП Ч УЧПА УЕФШ, РТЕЧТБФЙЧ ЙЪ ЮБУФЙ ЧОЕЫОЕЗП НЙТБ Ч УЧПЕ РТЕДУФБЧМЕОЙЕ. уФПР! оЙГЫЕ ЗПЧПТЙМ ПВ ПДОПН бРПММПОЕ, ОП ФХФ РПМХЮБЕФУС, ЮФП дЙПОЙУ-ФП ПДЙО, Б бРПММПОПЧ НОПЗП, Х ЛБЦДПЗП ЮЕМПЧЕЛБ УЧПК. "рТЕДУФБЧМЕОЙЕ (ЧОХФТЕООЙК ПВТБЪ) ЧУЕЗДБ УХВЯЕЛФЙЧОП, ПОП НЕОСЕФУС ПФ ЮЕМПЧЕЛБ Л ЮЕМПЧЕЛХ" - жТЕЗЕ Ч ЬФПН ХЧЕТЕО. у ДТХЗПК УФПТПОЩ, НЩ ЧЙДЙН: ТЕБМШОПУФШ УМПЧБ, ЕЗП "ЮФПКОПУФШ", ФП, ЮФП ЗПЧПТЙФУС, УНЩУМ - ДПМЦЕО ВЩФШ ПДОЙН, ПВЭЙН ДМС ЗПЧПТСЭЕЗП Й ДМС УМХЫБАЭЕЗП. фПМШЛП ФБЛ ЧПЪНПЦОБ МПЦШ. й ФПМШЛП ФБЛ ЧПЪНПЦОП РПОЙНБОЙЕ.
ч ТЕЪХМШФБФЕ жТЕЗЕ ОЙЮЕЗП ОЕ ПУФБМПУШ, ЛБЛ ТЕЫЙФШ УРПТ НЕЦДХ "ОПНЙОБМЙУФБНЙ" Й "ТЕБМЙУФБНЙ" Ч РПМШЪХ "ТЕБМЙУФПЧ": ПВЭЕК РПЮЧПК Ч ТБЪЗПЧПТЕ, УНЩУМПН УЛБЪБООПЗП, ПЛБЪЩЧБЕФУС НЩУМШ . "нЩУМШ ОЕ ПФОПУЙФУС ОЙ Л РТЕДУФБЧМЕОЙСН ЙЪ НПЕЗП ЧОХФТЕООЕЗП НЙТБ, ОЙ Л ЧОЕЫОЕНХ НЙТХ, НЙТХ ЮХЧУФЧЕООП-ЧПУРТЙОЙНБЕНЩИ ПВЯЕЛФПЧ" . нЩУМШ УХЭЕУФЧХЕФ УБНБ РП УЕВЕ, НЩ ЕЕ ОЕ УПЪДБЕН, Б МЙЫШ ЧУФХРБЕН У ОЕК Ч ЛПОФБЛФ, ЖПТНХМЙТХЕН, РТЙРБДБС ЦБДОЩНЙ ЗХВБНЙ Л ПЛЕБОХ уНЩУМБ.
б ФЕРЕТШ УМЕДХЕФ ЧУРПНОЙФШ, ЮФП ДМС жТЕЗЕ НЩУМШ ОЕТБЪТЩЧОП УЧСЪБОБ У МПЗЙЛПК, ФП ЕУФШ УМПЧПУПЮЕФБОЙЕ "МПЗЙЮЕУЛБС НЩУМШ" ЧПУРТЙОЙНБМБУШ ЙН ЛБЛ ФБЧФПМПЗЙС . зПЧПТСЭЙК Й УМХЫБАЭЙК, ФБЛЙН ПВТБЪПН, ЧУФТЕФЙМЙУШ ОБ оЕВЕУБИ, Ч ЬНРЙТЕСИ ЮЙУФПК МПЗЙЛЙ.
оП ФЧЕТДШ ОЕВЕУОБС, ЕУМЙ ФПРОХФШ РПУЙМШОЕЕ, ПЛБЪЩЧБЕФУС ОЕ УМЙЫЛПН ФЧЕТДБ. нЩУМШ, РП жТЕЗЕ, ХОЙЧЕТУБМШОБ: ПЛЕБО уНЩУМБ - НЕУФП ЧУЕПВЭЕЗП РПМШЪПЧБОЙС. пО еДЙО. фЕПТЕНБ рЙЖБЗПТБ ОЕ ЧПЪОЙЛМБ ВМБЗПДБТС рЙЖБЗПТХ. пОБ ВЩМБ ЙУФЙООБ (ПОБ ВЩМБ ) Й ДП рЙЖБЗПТБ, ПОБ ВЩМБ Й ЧОХФТЙ УБНПЗП рЙЖБЗПТБ, Й ЧОЕ ЕЗП, Й - ПДОПЧТЕНЕООП - ОЕ ЧОХФТЙ Й ОЕ ЧОЕ. бВУПМАФ РТПОЙЪЩЧБЕФ ЧУЕ ЮБУФЙ НЙТБ, ОП, ВХДХЮЙ еДЙОЩН, Ч ЛБЦДПК ЮБУФЙ УПДЕТЦЙФУС ГЕМЙЛПН. фПМШЛП бВУПМАФ НПЦЕФ ХДПЧМЕФЧПТЙФШ ОЕЧПЪНПЦОЩН ФТЕВПЧБОЙСН жТЕЗЕ... й ФПЗДБ РПМХЮБЕФУС, ЮФП бВУПМАФ РПДЮЙОСЕФУС ЪБЛПОБН МПЗЙЛЙ! жТЕЗЕ, ЧЙДЙНП, ОЕ УФБМ ВЩ РТПФЙЧ ЬФПЗП ЧПЪТБЦБФШ. оП УБНЙ РПУХДЙФЕ: ЛБЛ бВУПМАФ НПЦЕФ ИПФШ ЮЕНХ-ФП РПДЮЙОСФШУС? бВУПМАФ ОБ ФП Й бВУПМАФ, ЮФП ПВМБДБЕФ ЧУЕНЙ ЛБЮЕУФЧБНЙ Ч МАВПК УФЕРЕОЙ ЙИ РТПСЧМЕОЙС. с РП ЬФПНХ РПЧПДХ УЛБЪБМ ХЦЕ ЧУЕ, ЮФП НПЗ. оБРПНОА ФПМШЛП, ЮФП "ЧУЕКОПУФШ" бВУПМАФБ МЕЗЛП ПВПТБЮЙЧБЕФУС ЕЗП "ОЙЮФПКОПУФША" ЙМЙ, НЕФПДПМПЗЙЮЕУЛЙ ЧЩТБЦБСУШ, бВУПМАФ РХУФ Й ОЕРТЙНЕОЙН ДМС МАВПЗП ЙУРПМШЪПЧБОЙС Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЮЕЗП-ФП РПМОПЗП, ЛПОЛТЕФОПЗП, ПЗТБОЙЮЕООПЗП, ОБРТЙНЕТ - ПЗТБОЙЮЕООПЗП МПЗЙЛПК. пФЛХДБ ЪДЕУШ ЧЪСФШУС МПЗЙЛЕ? уЛПТЕЕ ХЦ МПЦШ ЙМЙ РТПФЙЧПТЕЮЙЕ, ЙЪ ЛПФПТПЗП УМЕДХЕФ ЧУЕ, ЮФП ХЗПДОП.
оП ЧОЕ МПЗЙЛЙ бВУПМАФ ФПЦЕ ОЕРТЙНЕОЙН Ч ЛБЮЕУФЧЕ УНЩУМБ. тБЪЧЕ, ЛПЗДБ НЩ ЮФП-ФП ЗПЧПТЙН, НЩ ЗПЧПТЙН ЧУЕ ? йМЙ - ОЙЮФП ? оЕФ, НЩ ЗПЧПТЙН ЙНЕООП ЮФП-ФП ЛПОЕЮОПЕ, ЛПОЛТЕФОПЕ. уНЩУМ ЛПОЛТЕФЕО .
фЕРЕТШ ТБЪВЕТЕНУС У МПЗЙЛПК ЧОЕ бВУПМАФБ. дБЦЕ ЕУМЙ РТЙЪОБФШ, ЮФП ФБ ЙМЙ ЙОБС МПЗЙЛБ ЧЩВЙТБЕФУС ОБНЙ Ч ЛБЮЕУФЧЕ УТЕДУФЧБ ДМС ТЕЫЕОЙС ЛПОЛТЕФОПК ЪБДБЮЙ (ОБРТЙНЕТ - ЪБДБЮЙ ПВЭЕОЙС), Ч ТБНЛБИ УБНПК ЪБДБЮЙ МПЗЙЮЕУЛЙЕ ЪБЛПОЩ УПИТБОСАФ УЧПА ЙОФЕТУХВЯЕЛФЙЧОПУФШ - РХУФШ Й ОЕ БВУПМАФОХА. ч ЙОФЕТУХВЯЕЛФЙЧОПУФЙ, УПВУФЧЕООП, Й УПДЕТЦЙФУС ЧУС УХФШ МАВПЗП ЪБЛПОБ . ъОБЮЙФ, МПЗЙЛБ ЧУЕ ЕЭЕ НПЦЕФ РТЕФЕОДПЧБФШ ОБ ЪЧБОЙЕ УЧСЪХАЭЕЗП НПУФБ - МЙЫШ ВЩ РП ЬФПНХ НПУФХ ЮФП-ФП ЛБФЙМПУШ. йОЩНЙ УМПЧБНЙ, ПДОПК ЙОФЕТУХВЯЕЛФЙЧОПУФЙ ОЕДПУФБФПЮОП. мПЗЙЮЕУЛБС ЖПТНБ, ЮФПВЩ ТБВПФБФШ УНЩУМПН, ДПМЦОБ ОЕ РТПУФП РЕТЕДБЧБФШ ЙОЖПТНБГЙА Й ДБЦЕ ОЕ РТПУФП УПДЕТЦБФШ ЕЕ - ОП Й РПТПЦДБФШ , ФП ЕУФШ ЧЩДБЧБФШ "ОБТХЦХ". б ЧПФ У ЬФЙН ЛБЛ ТБЪ РТПВМЕНБ. чЪЗМСОЙФЕ ОБ РТПУФХА ДЕДХЛФЙЧОХА УИЕНХ:
((б ⇒ ч), б) ⇒ ч
чЩУЛБЪЩЧБОЙЕ "ч" РТЕДУФБЧМСЕФ УПВПК ОЕЮФП ОПЧПЕ? оЕФ. уЛБЪБЧ: "(б ⇒ ч), б", С ХЦЕ , ФЕН УБНЩН, УЛБЪБМ: "ч". ьФП - ТБЪОЩЕ ЙНЕОБ ПДОПЗП Й ФПЗП ЦЕ. дТХЗПЕ ДЕМП ЙОДХЛГЙС: Ч ПФМЙЮЙЕ ПФ ДЕДХЛФЙЧОЩИ УМПЧЕУОЩИ РТЕПВТБЪПЧБОЙК, ЙОДХЛГЙС - ОЕ РЕТЕИПД ПФ ЙЪЧЕУФОПЗП Л ЙЪЧЕУФОПНХ, ОЕ РЕТЕИПД Л ОПЧПНХ ЙНЕОЙ , Б РЕТЕИПД ПФ ЙЪЧЕУФОПЗП Л ОЕЙЪЧЕУФОПНХ, Л ОПЧПНХ ЪОБОЙА .
рХУФШ ч ⇒ б Й РТЙ ЬФПН ПВОБТХЦЕОП, ЮФП б ЙУФЙООП. фПЗДБ ДЕМБЕФУС ЙОДХЛФЙЧОПЕ ЪБЛМАЮЕОЙЕ: "ч". у ДЕДХЛФЙЧОПК ФПЮЛЙ ЪТЕОЙС ЧЩЧПД ((ч ⇒ б), б) ⇒ ч ОЕЧЕТЕО, ФП ЕУФШ ЪДЕУШ - ОЕ РТПУФПЕ УМПЧЕУОПЕ РТЕПВТБЪПЧБОЙЕ. оЕХЦЕМЙ ОПЧПЕ ЪОБОЙЕ? фПЗДБ ЛПОФТЧПРТПУ: ОЕХЦЕМЙ С Й ЧРТБЧДХ РПМХЮЙМ ЧЩУЛБЪЩЧБОЙЕ "ч ЙУФЙООП"? оЙЮЕЗП РПДПВОПЗП. с РПМХЮЙМ РТПВМЕНБФЙЮЕУЛПЕ ЧЩУЛБЪЩЧБОЙЕ: "оБЧЕТОПЕ, ч ЙУФЙООП". фП ЕУФШ, Ч МПЗЙЮЕУЛПН УНЩУМЕ С ЧППВЭЕ ОЙЮЕЗП ОЕ РПМХЮЙМ . оП ЧЕДШ ЙОДХЛГЙС - ПУОПЧОПК МПЗЙЮЕУЛЙК ЙОУФТХНЕОФ МАВПЗП ЙУУМЕДПЧБОЙС. йНЕООП МПЗЙЮЕУЛЙК ЙОУФТХНЕОФ. юФПВЩ РПОСФШ, ЛБЛ ЙН РПМШЪХАФУС, ОБДП ХЧЙДЕФШ МПЗЙЮОПУФШ ЙОДХЛГЙЙ. еЕ ДЕДХЛФЙЧОПУФШ. рБТБДПЛУБ ФХФ ОЕФ. рТПУФП Ч ФТБДЙГЙПООПК МПЗЙЛЕ ОЕ ЙУРПМШЪХАФУС ОПТНБФЙЧОЩЕ ЧЩУЛБЪЩЧБОЙС. б ЧЕДШ МАВПЕ ЙУУМЕДПЧБОЙЕ ЧЕДЕФУС РП ОЕЛЙН РТБЧЙМБН !
юФП ДМС ЙУУМЕДПЧБФЕМС НПЦЕФ ПЪОБЮБФШ РТПВМЕНБФЙЮЕУЛПЕ ЧЩУЛБЪЩЧБОЙЕ "оБЧЕТОПЕ, ч ЙУФЙООП"? пЮЕЧЙДОП, ЮЙУФП РТБЛФЙЮЕУЛХА РТПВМЕНХ, ОБРТЙНЕТ - ОЕПВИПДЙНПУФШ ЬЛУРЕТЙНЕОФБ. оП ФПЗДБ РПМХЮБЕФУС РПЮФЙ ВБОБМШОЩК ДЕДХЛФЙЧОЩК ЧЩЧПД:
1. рТБЧЙМП: РТЙ ОБМЙЮЙЙ ОЕПВИПДЙНЩИ ХУМПЧЙК ЙУФЙООПУФЙ ч УМЕДХЕФ ЬЛУРЕТЙНЕОФБМШОП РТПЧЕТЙФШ ЙУФЙООПУФШ ч.
2. ч ⇒ б, ФП ЕУФШ б СЧМСЕФУС ФБЛЙН ХУМПЧЙЕН.
3. б ЙУФЙООП.
чЩЧПД: УМЕДХЕФ ЬЛУРЕТЙНЕОФБМШОП РТПЧЕТЙФШ ЙУФЙООПУФШ ч.
фБЛЙН ПВТБЪПН, ОПЧПЕ ЪОБОЙЕ (Ч ДБООПН УМХЮБЕ - ПВ ЙУФЙООПУФЙ ЙМЙ МПЦОПУФЙ ч) ДПУФЙЗБЕФУС ЮЕТЕЪ ПРЩФ, ЮЕТЕЪ ЙОФХЙГЙА, РТПУФП ЧЙЪХБМШОП, ОП ОЙЛБЛ ОЕ У РПНПЭША "УМПЧЕУОЩИ РТЕПВТБЪПЧБОЙК". мПЗЙЛБ РПЪЧПМСЕФ ОБН ЙЪ ПДОЙИ ЪОБЛПЧЩИ ЛПОУФТХЛГЙК РПМХЮЙФШ ДТХЗЙЕ - У ФЕН ЦЕ УНЩУМПН . йНЕООП ЙОЧБТЙБОФ УНЩУМБ - ПУОПЧБ ДМС МПЗЙЮЕУЛЙИ РТЕПВТБЪПЧБОЙК, ЖХОДБНЕОФ ДМС УМПЧЕУОПК ЧСЪЙ . оБ ЖХОДБНЕОФЕ ПДОПЗП Й ФПЗП ЦЕ УНЩУМБ ХНЕЭБАФУС УБНЩЕ ТБЪОЩЕ, ЙОПЗДБ - ЧЪБЙНПЙУЛМАЮБАЭЙЕ ЪОБЛПЧЩЕ ЛПОУФТХЛГЙЙ: Х УМПЧЕУОПК ЧСЪЙ УЧПС, ПФДЕМШОБС ЗЕПНЕФТЙС, УЧПЙ ЪБЛПОЩ. й ЬФЙ ЪБЛПОЩ ЙОФЕТУХВЯЕЛФЙЧОЩ - ДМС ЧУЕИ, ТЕЫБАЭЙИ ПДОХ Й ФХ ЦЕ ЪБДБЮХ, Ч ХУМПЧЙС ЛПФПТПК ЬФЙ ЪБЛПОЩ "ЪБЛБФБОЩ".
дЕКУФЧЙФЕМШОП, РПТБ ЧУРПНОЙФШ, ЮФП ПВЭЙН ДМС ХЮБУФОЙЛПЧ ДЙБМПЗБ СЧМСЕФУС ОЕ ФПМШЛП УНЩУМ . уБНЙ-ФП УМПЧБ ОЕ ПУФБАФУС ЧП ТФХ ЗПЧПТСЭЕЗП! пОЙ РТПФСЗЙЧБАФУС НЕЦДХ ВЕТЕЗБНЙ ДЙБМПЗБ БЦХТОЩН НПУФЙЛПН... оП РП ЬФПНХ НПУФЙЛХ, ЛБЛ ЧЩСУОЙМПУШ, ОЙЮЕЗП ОЕ ДЧЙЦЕФУС. лПННХОЙЛБГЙПООЩЕ ЧЪБЙНПДЕКУФЧЙС, РПДПВОП МАВЩН РТПЮЙН ЧЪБЙНПДЕКУФЧЙСН, НПЦОП ТБУУНПФТЕФШ Й ПРЙУБФШ У ФПЮЛЙ ЪТЕОЙС "ПВЯЕЛФЙЧОЩИ ЪБЛПОПЧ", ОП ЪБЛПОЩ МПЗЙЛЙ УТПДОЙ ЪБЛПОБН НЕИБОЙЛЙ: У РПНПЭША ЪБЛПОПЧ НЕИБОЙЛЙ НЩ ПРЙУЩЧБЕН НЕИБОЙЮЕУЛЙЕ ЧЪБЙНПДЕКУФЧЙС, Б У РПНПЭША ЪБЛПОПЧ МПЗЙЛЙ УМПЧЕУОЩЕ . пВНЕО УМПЧБНЙ. ьФЙ ЪБЛПОЩ ОЕ ДБАФ ПУОПЧБОЙК ЮЕНХ-МЙВП ЧПКФЙ ЙЪЧОЕ Ч НЙТ УМПЧ, ТБЧОП ЛБЛ ОЕ ДБАФ ПУОПЧБОЙК ЮЕНХ-МЙВП ЙЪ НЙТБ УМПЧ ЧЩКФЙ ОБТХЦХ, ТПДЙФШУС .
фБЛ ЮФП, оЕВЕУБ ПЛБЪБМЙУШ ВЕУРМПДОЩ Й РХУФЩ, Б ЧПРТПУ П УНЩУМЕ ПУФБМУС ПФЛТЩФЩН. дБ, ОП жТЕЗЕ УФТПЙМ УЧПЙ оЕВЕУБ ДПУФБФПЮОП ЛПТТЕЛФОП. зМСДЙФЕ:
1. мАДЙ ПВЭБАФУС, ФП ЕУФШ Х МАДЕК ЕУФШ ОЕЮФП ПВЭЕЕ. ьФП ПВЭЕЕ - УНЩУМ.
2. юЕМПЧЕЛ ЙНЕЕФ ДЕМП ОЕ ОЕРПУТЕДУФЧЕООП У ЧОЕЫОЙН НЙТПН, Б УП УЧПЙН РТЕДУФБЧМЕОЙЕН.
3. чОХФТЕООЙК НЙТ, НЙТ РТЕДУФБЧМЕОЙК, Х ЛБЦДПЗП ЮЕМПЧЕЛБ УЧПК Й ОЕ НПЦЕФ ВЩФШ ПВЭЙН.
4. чЩЧПД: УХФШ ПВЭЕОЙС, УНЩУМ "ОЕ ПФОПУЙФУС ОЙ Л РТЕДУФБЧМЕОЙСН ЙЪ НПЕЗП ЧОХФТЕООЕЗП НЙТБ, ОЙ Л ЧОЕЫОЕНХ НЙТХ..."
лТЩЫБ 4 РТПЮОП ХЛТЕРМЕОБ ОБ ЛПМПООБИ 1, 2 Й 3. фПЗДБ ДБЧБКФЕ РПЫБФБЕН ЛПМПООЩ: ПОЙ ЧУЕ ЫБФБАФУС.
лПМПООБ 1. ъДЕУШ РТЕДРПМБЗБЕФУС УХЭЕУФЧПЧБОЙЕ ДТХЗПЗП . жТЕЗЕ ДЕМБЕФ ЙЪСЭОЩК ИПД: "еУМЙ ЧУЕ СЧМСЕФУС РТЕДУФБЧМЕОЙЕН, ФП ОЕ УХЭЕУФЧХЕФ Й ОПУЙФЕМС РТЕДУФБЧМЕОЙК" - ЧЕДШ УБН С ФПЦЕ ОЕ ВПМЕЕ, ЮЕН РТЕДУФБЧМЕОЙЕ. лФП ЦЕ НЕОС-ФП РТЕДУФБЧМСЕФ? оЙЛФП? оП ФПЗДБ ОЕФ Й РТЕДУФБЧМЕОЙК. жТЕЗЕ ОЕ ХЛБЪЩЧБЕФ (РПМБЗБА, УЮЙФБС ЬФП ПЮЕЧЙДОЩН), ЮФП Ч ТБНЛБИ ЛБХЪБМШОПК УЙУФЕНЩ ПВЯСУОЕОЙС ОЕЧПЪНПЦОП РПУФТПЙФШ НПДЕМШ НЙТБ, УПУФПСЭЕЗП ЙЪ "ВЕЪИПЪОЩИ" РТЕДУФБЧМЕОЙК, ОЕ РТЙОБДМЕЦБЭЙИ ОЙЛБЛПНХ РТЕДУФБЧМСАЭЕНХ УХВЯЕЛФХ. уХЭЕУФЧПЧБОЙЕ вПЦЕОШЛЙ У ВПЗБФЩН ЧППВТБЦЕОЙЕН жТЕЗЕ ФПЦЕ ОЕ УПВЙТБЕФУС РПУФХМЙТПЧБФШ Й РПЬФПНХ ДЕМБЕФ ЧЩЧПД: с - ОЕЮФП ЙОПЕ (ЙМЙ ВПМШЫЕЕ), ЮЕН НЙТ РТЕДУФБЧМЕОЙК. х НЙТБ РТЕДУФБЧМЕОЙК ЕУФШ ЗТБОЙГБ, ЪБ ЛПФПТПК, УПЗМБУОП жТЕЗЕ, НПЦЕФ ТБУРПМБЗБФШУС ДТХЗПК НЙТ ДТХЗЙИ РТЕДУФБЧМЕОЙК ДТХЗПЗП с.
дЕКУФЧЙФЕМШОП, НПЦЕФ. оП ОЕ ПВСЪБО . с УБН ЫЙТЕ УПВУФЧЕООЩИ РТЕДУФБЧМЕОЙК, ПДОБЛП ЙЪ ЬФПЗП ОЕ УМЕДХЕФ, ЮФП ЪБ РТЕДЕМБНЙ НЙТБ НПЙИ РТЕДУФБЧМЕОЙК ЕУФШ ЛФП-ФП, ЛТПНЕ НЕОС. фБЛЙН ПВТБЪПН, ОЕУПУФПСФЕМШОЩК ФЕЪЙУ "чЕУШ НЙТ - ЬФП НЙТ НПЙИ РТЕДУФБЧМЕОЙК" НПЦОП ЪБНЕОЙФШ ВПМЕЕ ФПЮОЩН ФЕЪЙУПН: "чЕУШ НЙТ - ЬФП с ".
лПМПООБ 2 УФПЙФ ЛТЕРЮЕ ЧУЕИ. нЩ ДЕКУФЧЙФЕМШОП ЙНЕЕН ДЕМП ОЕ У ЧЕЭБНЙ ЛБЛ ФБЛПЧЩНЙ, Б МЙЫШ УП УЧПЙНЙ РТЕДУФБЧМЕОЙСНЙ П ЧЕЭБИ. рТПФЙЧ ЬФПЗП С ОЕ НПЗХ ЧПЪТБЪЙФШ - Б НПЗХ ФПМШЛП МЙЫОЙК ТБЪ РТПГЙФЙТПЧБФШ аНБ, лБОФБ ЙМЙ ФПЗП ЦЕ жТЕЗЕ. оП ОЕ ИПЮХ. ъБФП ИПЮХ ЧОПЧШ ПВТБФЙФШУС Л чЙФЗЕОЫФЕКОХ: "фП, ЮФП УПМЙРУЙЪН РПДТБЪХНЕЧБЕФ, УПЧЕТЫЕООП РТБЧЙМШОП, ФПМШЛП ЬФП ОЕ НПЦЕФ ВЩФШ УЛБЪБОП," РПУЛПМШЛХ "ЖЙМПУПЖУЛПЕ с - ЬФП... ЗТБОЙГБ, Б ОЕ ЮБУФШ НЙТБ" . дЕКУФЧЙФЕМШОП, ЗПЧПТС П ЧОЕЫОЕН НЙТЕ (ДБЦЕ ЛБЛ П ЮЕН-ФП РТЕДРПМБЗБЕНПН ЙМЙ ЧПЧУЕ ПФУХФУФЧХАЭЕН ), НЩ ОБТХЫБЕН ЗТБОЙГХ НЙТБ, ФПЮОЕЕ - ЮЕТФЙН ЕЕ ЧОХФТЙ с, ЧОХФТЙ ТЕБМШОПК ЗТБОЙГЩ. йУФЙООБС "ЧЕЭШ Ч УЕВЕ" РТЙОГЙРЙБМШОП ОЕ НПЦЕФ УХЭЕУФЧПЧБФШ ДМС ОБУ - ДБЦЕ Ч ЛБЮЕУФЧЕ "ЧЕЭЙ Ч УЕВЕ". чЕДШ ДМС ФПЗП, ЮФПВЩ РТЙЛМЕЙФШ ФБЛПК СТМЩЮПЛ ("ЧЕЭШ Ч УЕВЕ", "ОЕРПЪОБЧБЕНПЕ" Й Ф. Р.), ОЕПВИПДЙНП ФЛОХФШ РБМШГЕН Й УЛБЪБФШ: ЧПФ ЬФП - "ЧЕЭШ Ч УЕВЕ"... б Х "ЧЕЭЙ Ч УЕВЕ" ОЕФ ОЙЛБЛПК "ЧПФЬФПЧПУФЙ": ЕУМЙ Х ОБУ ЕУФШ, ОБ ЮФП ХЛБЪБФШ, ЪОБЮЙФ, ЬФП ЕУФШ ЙНЕООП Х ОБУ ("ДМС ОБУ").
тБУУХЦДЕОЙЕ РПМХЮЙМПУШ ЧЕУШНБ ЪБРХФБООЩН, ОП, ДХНБА, ПОФПМПЗЙЮЕУЛПЕ ТБУУХЦДЕОЙЕ Й ОЕ НПЦЕФ ВЩФШ СУОЩН. лХДБ СУОЕЕ ПЛБЪЩЧБЕФУС РТБЗНБФЙЮЕУЛПЕ ТБУУХЦДЕОЙЕ ОБ ФХ ЦЕ ФЕНХ: НЩ ЦЙЧЕН Й ДЕКУФЧХЕН Ч НЙТЕ, ЛПФПТЩК ДМС ХДПВУФЧБ ЧПУРТЙОЙНБЕН ЛБЛ ЧОЕЫОЙК... чПФ ЪДЕУШ УФПЙФ ПУФБОПЧЙФШУС. дЕКУФЧЙФЕМШОП МЙ НЩ ЧПУРТЙОЙНБЕН НЙТ ЛБЛ ЧОЕЫОЙК, ЙМЙ ОБН ЧУЕЗП МЙЫШ ИПЮЕФУС ЕЗП ФБЛ ЧПУРТЙОСФШ? чЕДШ Х ОБУ ОЕФ ОЙЛБЛЙИ ПУОПЧБОЙК ХУФБОБЧМЙЧБФШ ЧЕЮОЩЕ ЮЕФЛЙЕ ЗТБОЙГЩ с. зТБОЙГЩ "ЖЙМПУПЖУЛПЗП с" ОЕ НПЗХФ ВЩФШ ЮЕФЛЙНЙ РТПУФП ЙЪ-ЪБ УЧПЕК ОЕДПУФЙЦЙНПУФЙ, ЗТБОЙГЩ ЦЕ ДЕСФЕМШОПУФОПЗП, РТБЗНБФЙЮЕУЛПЗП с НЕОСАФУС ПФ ЪБДБЮЙ Л ЪБДБЮЕ, ПИЧБФЩЧБС ЧУЕ, ЮФП НЩ Ч ДБООПК УЙФХБГЙЙ ЧПУРТЙОЙНБЕН Ч ЛБЮЕУФЧЕ УЧПЕЗП . оБРТЙНЕТ - УЧПЕЗП РБТФОЕТБ РП ДЙБМПЗХ.
йФБЛ, ЛПМПООБ 2 ФПЦЕ ЫБФБЕФУС.
б ЛПМПООБ 3 РТПУФП ИПДЙФ ИПДХОПН. зХУУЕТМШ УЛБЪБМ, ЮФП ДЧЕ ПДЙОБЛПЧЩЕ Й ПДЙОБЛПЧП ЧПЪОЙЛЫЙЕ Х ТБЪОЩИ ХЮЕОЩИ ЙДЕЙ - ЬФП ПДОБ ЙДЕС . зХУУЕТМШ, ЗПЧПТС ЬФП, РТЕУМЕДПЧБМ, ТБЪХНЕЕФУС, УПВУФЧЕООЩЕ ГЕМЙ, ПФМЙЮОЩЕ ПФ НПЙИ, ОП Й ДМС НПЙИ ГЕМЕК ЪБНЕЮБОЙЕ зХУУЕТМС ЧРПМОЕ РПДИПДЙФ. нЩ ЧЕДШ ДЕКУФЧЙФЕМШОП, Й Ч ВЩФХ, Й Ч ОБХЛЕ, ЙНЕООП ФБЛ ПФОПУЙНУС Л ЙДЕКОПК ПВЭОПУФЙ - ЮФП Й РПТПЦДБЕФ НОЕОЙЕ П УБНПУФПСФЕМШОПН УХЭЕУФЧПЧБОЙЙ ЙДЕК (ИПФШ ДМС РПДПВОПЗП ЧЩЧПДБ, ЛБЛ С РЩФБАУШ РПЛБЪБФШ, ОЕФ ДПУФБФПЮОЩИ ПУОПЧБОЙК). рПЮЕНХ ВЩ ФЕРЕТШ ОЕ УЛБЪБФШ ФП ЦЕ УБНПЕ П РТЕДУФБЧМЕОЙСИ? оХ, ФБЛ ДБЧБКФЕ УЛБЦЕН.
пДЙОБЛПЧЩЕ РТЕДУФБЧМЕОЙС, ПДЙОБЛПЧП ЧПЪОЙЛЫЙЕ Х ТБЪОЩИ МАДЕК РП РПЧПДХ ПДОПЗП Й ФПЗП ЦЕ РТЕДНЕФБ, НПЦОП ТБУУНПФТЕФШ ЛБЛ ПДОП РТЕДУФБЧМЕОЙЕ.
й ОЙЮЕЗП УФТБООПЗП ФХФ ОЕФ. оБПВПТПФ, ЧУЕ ЛБЛ ПВЩЮОП: ОБЫЙ ЛХМШФХТОП-ПВХУМПЧМЕООЩЕ УФБОДБТФОЩЕ ЧПУРТЙСФЙС МПЦБФУС ОБ БТИЕФЙРЩ ЛПММЕЛФЙЧОПЗП ВЕУУПЪОБФЕМШОПЗП.
чУЕ ФТЙ ЛПМПООЩ ЫБФБАФУС - оЕВЕУБ ОЕ ПВТХЫЙМЙУШ ФПМШЛП РПФПНХ, ЮФП ПОЙ РХУФЩ. ъОБЮЙФ, РТЙЫМП ЧТЕНС ЙИ РПЛЙОХФШ Й ОБРТБЧЙФШУС ОБ ДОП ЛПМПДГБ, Ч БД. б ЗЙДПН Ч ЬФПН РХФЕЫЕУФЧЙЙ ВХДЕФ чЙМШЗЕМШН ЖПО зХНВПМШДФ.
3. рПЙУЛЙ УНЩУМБ Ч ЗМХВЙОЕ (зХНВПМШДФ)
зМХВПЛП-ЗМХВПЛП, ФБЛ, ЮФП Й ОЕ ДПУФБФШ, УЛТЩЧБЕФУС йУФЙОБ. уНЩУМ. уХФШ. вЩФЙЕ. нБФЕТЙС. лБЛПЗП-ФП ЛПОЛТЕФОПЗП УМПЧБ ФХФ ОЕ РПДВЕТЕЫШ, ЧЕДШ "ФП, ЮФП Ч ПДОПН ПФОПЫЕОЙЙ УЮЙФБЕФУС НБФЕТЙЕК, Ч ДТХЗПН ПФОПЫЕОЙЙ ПЛБЪЩЧБЕФУС ЖПТНПК" . фП ЕУФШ, УРХУЛБФШУС НПЦОП ДП ВЕУЛПОЕЮОПУФЙ. дП РПМОПК ФЕНОПФЩ. оЕМШЪС РТЙ ЬФПН ЪБВЩЧБФШ П УЧПКУФЧЕ ОБЫЕЗП ЧЪЗМСДБ, БОБМПЗЙЮОПН УПНОЙФЕМШОПНХ ДБТХ ГБТС нЙДБУБ. нЙДБУ РТЕЧТБЭБМ ЧУЕ Ч ЪПМПФП УЧПЙН РТЙЛПУОПЧЕОЙЕН, НЩ ЦЕ УЧПЙН ЧЪЗМСДПН ЧУЕ РТЕЧТБЭБЕН Ч ЖПТНХ. нБФЕТЙС, ПУОПЧБОЙЕ ЧУЕЗДБ ПУФБЕФУС ЪБ УРЙОПК, Ч ФЕНОПФЕ. б ОБ УБНПН ДОЕ, УЮЙФБЕФ зХНВПМШДФ, НПЦОП ПФЩУЛБФШ ЖПТНХ, ЛПФПТБС РПЮФЙ ОЕ ЧЙДОБ. ьФП - "ЧОХФТЕООСС ЖПТНБ СЪЩЛБ". нЩ УРХУЛБМЙУШ ЧОХФТШ СЪЩЛБ - Й ОБЫМЙ ФБН ЧОХФТЕООАА ЖПТНХ . оБЫМЙ? пРТЕДЕМЙФШ ЧОХФТЕООАА ЖПТНХ ОЙЛБЛ ОЕМШЪС, ТБЪЧЕ ФПМШЛП БРПЖБФЙЮЕУЛЙ: ПОБ ЪБ РТЕДЕМБНЙ МПЗЙЛЙ, ЪБ РТЕДЕМБНЙ ЗТБННБФЙЛЙ, ЧППВЭЕ - ЪБ РТЕДЕМБНЙ ЧУСЛЙИ РТБЧЙМ, ЧУСЛЙИ РТЕДЕМПЧ . уФБМП ВЩФШ, дЙПОЙУ, РПДПВОП бРПММПОХ, ПВЙФБЕФ Х ОБУ ЧОХФТЙ. х ЛБЦДПЗП УЧПК? оЙЮЕЗП РПДПВОПЗП! "рТПГЕУУ ТЕЮЙ ОЕМШЪС УТБЧОЙЧБФШ У РТПУФПК РЕТЕДБЮЕК НБФЕТЙБМБ. уМХЫБАЭЙК, ФБЛ ЦЕ ЛБЛ Й ЗПЧПТСЭЙК, ДПМЦЕО ЧПУУПЪДБФШ ЕЗП РПУТЕДУФЧПН УЧПЕК ЧОХФТЕООЕК УЙМЩ, Й ЧУЕ, ЮФП ПО ЧПУРТЙОЙНБЕФ, УЧПДЙФУС МЙЫШ Л УФЙНХМХ , ЧЩЪЩЧБАЭЕНХ ФПЦДЕУФЧЕООЩЕ СЧМЕОЙС," - ЧЩЪЩЧБАЭЕНХ ЙЪ ФШНЩ ОБ УЧЕФ. фБЛЙН ПВТБЪПН, ФШНБ, "ОХФТП" ДПМЦОП ВЩФШ ПВЭЙН, Й РПУМБООПЕ НОПК УМПЧП ЧЩЪЩЧБЕФ ОЕЮФП ЙЪ ЗМХВЙО, ЛПФПТЩЕ С ДЕМА УП УЧПЙН УПВЕУЕДОЙЛПН. ъОБЛ ПЛБЪЩЧБЕФУС ЛБТФПЮЛПК Ч ВЙВМЙПФЕЮОПН ЛБФБМПЗЕ: РП ЛБТФПЮЛЕ НПЦОП ПФЩУЛБФШ ЛОЙЦЛХ, ОП Ч УБНПК ЛБТФПЮЛЕ ЛОЙЦЛБ ОЕ УПДЕТЦЙФУС. ч РТЙЧЕДЕООПК БММЕЗПТЙЙ ЛОЙЦЛБ УППФЧЕФУФЧХЕФ УНЩУМХ: ЪОБЛ ОЕ УПДЕТЦЙФ УНЩУМБ, ОП МЙЫШ ХЛБЪЩЧБЕФ ОБ ОЕЗП. уБНЙ ЪОБЛЙ Ч ПФТЩЧЕ ПФ УНЩУМБ... ЧПФ ЙНЕООП: МЙЫЕОЩ УНЩУМБ. еУМЙ ВЙВМЙПФЕЛБ УЗПТЕМБ Й ПУФБМЙУШ ФПМШЛП ЛБТФПЮЛЙ, ФП ФБЛЙЕ ЛБТФПЮЛЙ ЗПДСФУС МЙЫШ ОБ РПУФТПКЛХ ЛБТФПЮОЩИ ДПНЙЛПЧ - Б ИБКДЕЗЗЕТПЧУЛЙК "ДПН вЩФЙС", ОЕУНПФТС ОБ ЧОХЫЙФЕМШОХА ЧЩЧЕУЛХ, НБМП РТЙЗПДЕО ДМС ЦЙМШС, ФБЛ ЛБЛ, РП УХФЙ, ОЕ СЧМСЕФУС ДПНПН. зХНВПМШДФХ, ФЕН ОЕ НЕОЕЕ, РПЛБЪБМПУШ ОБУФПМШЛП ЪДПТПЧП Й ХАФОП ЦЙФШ Ч ЛБТФПЮОПН ДПНЙЛЕ, ЮФП ЙЪ УЧПЙИ РТПЪТЕОЙК ПО УДЕМБМ ЧЩЧПД: "ч ЛБЦДПН ЮЕМПЧЕЛЕ ЪБМПЦЕО СЪЩЛ Ч ЕЗП РПМОПН ПВЯЕНЕ" . уБНП ЦЕМБОЙЕ РПУЕМЙФШУС Ч ЛБТФПЮОПН ДПНЙЛЕ ДПУФПКОП ПФДЕМШОПЗП ПВУХЦДЕОЙС. рПЛБ ЦЕ, ФПМШЛП ЪБЖЙЛУЙТПЧБЧ УБН ЖБЛФ ЬФПЗП ЦЕМБОЙС, НПЦОП РПОСФШ, ЪБЮЕН зХНВПМШДФХ РПОБДПВЙМПУШ ФБЛ "ФЕНОЙФШ" У ЧОХФТЕООЕК ЖПТНПК. чЕДШ ОБ УБНПН ДОЕ, ЗДЕ ОЙЮЕЗП ОЕ ЧЙДОП, ЗДЕ ХЦЕ ОЕФ ОЙЛБЛЙИ ЖПТН, ДПМЦОБ ВЩФШ НБФЕТЙС , "ОП ЮФПВЩ ПФЩУЛБФШ НБФЕТЙА, УППФЧЕФУФЧХАЭХА СЪЩЛПЧПК ЖПТНЕ, ОЕПВИПДЙНП ЧЩКФЙ ЪБ РТЕДЕМЩ СЪЩЛБ (ЧЩДЕМЕОЙЕ НПЕ - л. с.)" . нБМП ФПЗП, зХНВПМШДФ, НПЦЕФ ВЩФШ, УБН ФПЗП ОЕ ЦЕМБС, ЧЩЫЕМ ЪБ РТЕДЕМЩ СЪЩЛБ: "дЕКУФЧЙФЕМШОБС НБФЕТЙС СЪЩЛБ - ЬФП... УПЧПЛХРОПУФШ ЮХЧУФЧЕООЩИ ЧРЕЮБФМЕОЙК Й ОЕРТПЙЪЧПМШОЩИ ДЧЙЦЕОЙК ДХИБ..." . чППВЭЕ, ОЕМШЪС УЛБЪБФШ, ЮФП зХНВПМШДФ УПЧЕТЫЙМ ЬФПФ ЧЩИПД УМХЮБКОП - ЧЩВЕЦБМ ЙЪ УЧПЕЗП ДПНЙЛБ, РПЕТЪБМ ОБ ИПМПДЕ, ЮЕТФЩИОХМУС Й, ЧЕТОХЧЫЙУШ, РПЛТЕРЮЕ ЪБРЕТ ДЧЕТШ: ДЧЕТШ ПУФБМБУШ ПФЛТЩФПК . оП РТЕЦДЕ, ЮЕН ЧЩВТБФШУС ОБТХЦХ, С РСФШ НЙОХФ РПУЙЦХ ЧОХФТЙ, ЧПЪМЕ ЛБТФПЮОПЗП ЛБНЙОБ, УПЗТЕЧБАЭЕЗП ИТХРЛЙЕ УФЕОЩ ЛБТФПЮОЩН РМБНЕОЕН. юФП УМЕДХЕФ ЙЪ РТЕДРПМПЦЕОЙС, ВХДФП "СЪЩЛ Ч ЕЗП РПМОПН ПВЯЕНЕ" ЪБМПЦЕО ЧОХФТЙ ЛБЦДПЗП ЙЪ ОБУ? сЪЩЛ Ч ЬФПН УМХЮБЕ ПЛБЪЩЧБЕФУС, РПДПВОП ЖТЕЗЕЧУЛПНХ "МПЗЙЮЕУЛПНХ УНЩУМХ", ОЕЛЙН бВУПМАФПН, ЛПФПТЩК, еДЙО Й оЕДЕМЙН, РТПОЙЪЩЧБЕФ ЧУЕ Й, РПУЛПМШЛХ ОЕДЕМЙН, ФП ЧП ЧУЕН УПДЕТЦЙФУС ГЕМЙЛПН. й ЕУМЙ ХЮЕУФШ ЗОПУЕПМПЗЙЮЕУЛХА (ДБ Й МАВХА РТПЮХА) ОЕДПУФХРОПУФШ бВУПМАФБ, РПМХЮБЕФУС, ЮФП СЪЩЛПЪОБОЙЕ ОЕЧПЪНПЦОП!
4. рТБЗНБФЙЮЕУЛЙК УНЩУМ
чПФ ДПНЙЛ Й ТБЪЧБМЙМУС, Б НЩ, ЙУЛБФЕМЙ УНЩУМБ, ПЛБЪБМЙУШ Ч РХЮЙОЕ "ЮХЧУФЧЕООЩИ ЧРЕЮБФМЕОЙК Й ОЕРТПЙЪЧПМШОЩИ ДЧЙЦЕОЙК ДХИБ" . фЕРЕТШ НПЦОП ЧОПЧШ ОБЮЕТФЙФШ "ФТЕХЗПМШОЙЛ жТЕЗЕ", РТЕЧТБФЙЧ ЕЗП Ч ПТЙЕОФЙТПЧБООЩК ЗТБЖ:
тЕВТП (1) - ОБЫЕ ЧПУРТЙСФЙЕ НЙТБ, ПВТБЪПЧБОЙЕ УНЩУМБ. тЕВТП (2) - ОБДУФТБЙЧБОЙЕ ЪОБЛБ ОБД УНЩУМПН. б УБНПЕ ЙОФЕТЕУОПЕ Й УБНПЕ УФТБЫОПЕ - ТЕВТП (3). еЗП ПРЙУБМ зХНВПМШДФ, Б РПЪЦЕ, ЛБЛ ФЕРЕТШ СУОП, ЬФПФ РТПГЕУУ ЧПУРТПЙЪЧЕМ вБТФ: УНЩУМ РПТПЦДБЕФ УМПЧП, РПУМЕ ЮЕЗП УМПЧП ПФДЕМСЕФУС ПФ ОБУ, РПМХЮБЕФ УБНПУФПСФЕМШОПУФШ Й ЧПЪЧТБЭБЕФУС Л ОБН - ХЦЕ Ч ЧЙДЕ РТЕДНЕФБ , РПТПЦДБС, Ч УЧПА ПЮЕТЕДШ, ВБТФПЧУЛХА "ЧФПТЙЮОХА УЙУФЕНХ". рПДПВОЩК РТПГЕУУ ЧПЪНПЦЕО ФПМШЛП РТЙ ОБМЙЮЙЙ "ЧОХФТЕООЕЗП ДЙБМПЗБ", ТБЪЗПЧПТБ ЮЕМПЧЕЛБ У УБНЙН УПВПК. фТЕХЗПМШОЙЛ ЪБНЩЛБЕФУС, ЮЕМПЧЕЛ ЪБЛТЩЧБЕФУС ДМС НЙТБ, ЪБТЩЧБСУШ Ч ЧПТПИ ЛБФБМПЦОЩИ ЛБТФПЮЕЛ. лБТФЙОЛБ ФЕТСЕФ ОБРТБЧМЕООПУФШ, Й ХЦЕ ОЕ РПОСФОП, У ЛБЛПЗП ХЪМБ НЩ ОБЮБМЙ. нПЦЕФ, УП ЪОБЛБ?
пФ ЬФПЗП ПРБУОПЗП РТЕДРПМПЦЕОЙС ОБУ НПЦЕФ УРБУФЙ ФПМШЛП ВБОБМШОЩК ФЕЪЙУ: "сЪЩЛ ЕУФШ УТЕДУФЧП ПВЭЕОЙС ". нОПЗЙН ВЩ РПЫМП ОБ РПМШЪХ, С ХЧЕТЕО, ТЕЗХМСТОПЕ РПЧФПТЕОЙЕ ЬФПЗП ФЕЪЙУБ ХФТПН Й ЧЕЮЕТПН ЧНЕУФП НПМЙФЧЩ. фП, ЮФП СЪЩЛ - ЙНЕООП УТЕДУФЧП , ОЕ ЙНЕАЭЕЕ ОЙ УЙМ, ОЙ РТБЧ ОБ УБНПУФПСФЕМШОПЕ УХЭЕУФЧПЧБОЙЕ (УХЭЕУФЧПЧБОЙЕ ЧОЕ ОБЫЕК "РТБЗНЩ"), С, ОБДЕАУШ, ХЦЕ РПЛБЪБМ. фЕРЕТШ ПУФБМПУШ ДПТЙУПЧБФШ УИЕНХ РТЙНЕОЕОЙС ЬФПЗП УТЕДУФЧБ - УИЕНХ ПВЭЕОЙС, ФПЮОЕЕ, УИЕНХ РПОЙНБОЙС .
нОЕ ЮФП-ФП ЗПЧПТСФ. с УМЩЫХ ОЕЛПЕ УМПЧП. юФП ДПМЦОП РТПЙЪПКФЙ, ЮФПВЩ С ЕЗП РПОСМ? юФПВЩ С ЕЗП РПОСМ, "РПЙНЕМ", ПВТЕМ ? чПРТПУ, ПЮЕЧЙДОП, ЪБДБО У ЗПФПЧЩН ПФЧЕФПН. "юХЦПЕ УМПЧП ДПМЦОП РТЕЧТБФЙФШУС Ч УЧПЕ-ЮХЦПЕ (ЙМЙ Ч ЮХЦПЕ-УЧПЕ)..." - ПФЧЕЮБЕФ вБИФЙО. оП вБИФЙО ОЕ ХФПЮОСЕФ, ЮФП ЪОБЮЙФ - "УЧПЕ УМПЧП". юЕН УЧПЕ УМПЧП ПФМЙЮБЕФУС ПФ ЮХЦПЗП? вБИФЙО, РБФТЙПФ "ЛБТФПЮОПЗП НЙТБ", ЕДЧБ МЙ ЪБИПФЕМ ВЩ ЬФП ХФПЮОЙФШ. оП ПО, ЧУЕ ЦЕ, ОБНЕЛОХМ: "уНЩУМБНЙ С ОБЪЩЧБА ПФЧЕФЩ ОБ ЧПРТПУЩ" . нОЕ ЗПЧПТСФ: "еТФЕМШ-фЕТФЕМШ". с ОЕ ЪОБА, ЮФП ЬФП ФБЛПЕ, С ОЕ РПОЙНБА ЬФПЗП УМПЧБ. с УРТБЫЙЧБА: "б ЮФП ЬФП?" нОЕ ПФЧЕЮБАФ: "еТФЕМШ-фЕТФЕМШ - ЛПТПМШ ЮЕТЕРБИ". с ЪОБА, ЮФП ФБЛПЕ "ЛПТПМШ" Й ЮФП ФБЛПЕ "ЮЕТЕРБИЙ", - ЬФЙ УМПЧБ ДМС НЕОС ПУНЩУМЕОЩ. йН УППФЧЕФУФЧХЕФ ОЕЮФП Ч НЙТЕ НПЙИ ЧПУРТЙСФЙК. й ЮФП ФБЛПЕ "ЛПТПМШ ЮЕТЕРБИ" С ФПЦЕ ЪОБА - ИПФШ Й ОЕ ХЧЕТЕО Ч УХЭЕУФЧПЧБОЙЙ ДЕОПФБФБ. юФП ЦЕ, ФЕРЕТШ С ЪОБА Й ЛФП ФБЛПК ЬФПФ еТФЕМШ-фЕТФЕМШ. уМПЧП "еТФЕМШ-фЕТФЕМШ" УФБМП НПЙН : С ПФПЦДЕУФЧЙМ ЕЗП У ОЕЛПК ЛПОУФТХЛГЙЕК ЙЪ ХЦЕ НПЙИ УМПЧ Й РПУФБЧЙМ ЕЗП Ч УППФЧЕФУФЧЙЕ Л УНЩУМХ ЬФЙИ НПЙИ УМПЧ.
чПФ ФБЛ НЩ Й ПВЯСУОСЕН ПДОЙ УМПЧБ РТЙ РПНПЭЙ ДТХЗЙИ. зПЧПТС, ЮФП "РПИПТПОЩ" Ч ПРТЕДЕМЕООПН УНЩУМЕ ФПЦДЕУФЧЕООЩ "ЧЩНЕФБОЙА", Й ХФПЮОСС ЬФП ФПЦДЕУФЧП УМПЧПН "ПФДЕМЕОЙЕ", С ХЛБЪЩЧБА ОБ РЕТЕУЕЮЕОЙЕ УНЩУМПЧЩИ ОБВПТПЧ, ОБД ЛПФПТЩНЙ ОБДУФТБЙЧБАФУС ДБООЩЕ УМПЧБ. лБЦДПЕ ЙЪ УМПЧ УПЕДЙОЕОП УП УЧПЙН УНЩУМПЧЩН ОБВПТПН, Й ОЙ ПДОП ЙЪ ОЙИ (ЛБЛ Й ЧППВЭЕ - ОЙЛБЛБС ЪОБЛПЧБС ЛПОУФТХЛГЙС) ОЕ УПДЕТЦЙФ УНЩУМБ ЧОХФТЙ УЕВС Й ОЕ НПЦЕФ ВЩФШ УНЩУМПН ДТХЗПК ЪОБЛПЧПК ЛПОУФТХЛГЙЙ. б ЛБЛПЕ ЙЪ ЬФЙИ УМПЧ РПУМХЦЙФ ДМС ДТХЗПЗП ПРТЕДЕМЕОЙЕН ЙМЙ РТЙНЕТПН, ЪБЧЙУЙФ ПФ УЙФХБГЙЙ - ПФ ХУМПЧЙК ЛПОЛТЕФОПК ЪБДБЮЙ ПВЭЕОЙС.
рПМХЮБЕФУС, ЮФП ЧЩУЛБЪЩЧБОЙЕ ФЙРБ: "уНЩУМПН ЬФПК ЪОБЛПЧПК ЛПОУФТХЛГЙЙ СЧМСЕФУС ФП-ФП " ОЕ УПЧУЕН ЛПТТЕЛФОП. лПТТЕЛФОБС ЖПТНБ ЧЩЗМСДЙФ ФБЛ: "х ЬФПК Й ФПК ЪОБЛПЧЩИ ЛПОУФТХЛГЙК ПДЙО Й ФПФ ЦЕ УНЩУМ". уЙФХБГЙС ЪДЕУШ ЧЩЗМСДЙФ РТБЛФЙЮЕУЛЙ ФБЛ ЦЕ, ЛБЛ Й ПРЙУБООБС жТЕЗЕ УЙФХБГЙС У ЧПУРТЙСФЙЕН: РЩФБСУШ УМПЧЕУОП ПРЙУБФШ ОЕЛЙК УНЩУМ, НЩ МЙЫШ ЪБУФБЧМСЕН ПЮЕТЕДОХА ЪОБЛПЧХА ЛПОУФТХЛГЙА ОБДУФТПЙФШУС ОБД ЬФЙН УНЩУМПН - УБН ЦЕ УНЩУМ ФБЛ Й ПУФБЕФУС ЧОЕ НЙТБ ЪОБЛПЧ... юФП, ЛБЛ ЧЙДЙФЕ, ОЙУЛПМШЛП ОЕ ЧТЕДЙФ РПОЙНБОЙА.
йФБЛ, ЛПНХ ОЕ ХДБМПУШ ЧУФТЕФЙФШУС Ч ТБА, ФЕ ЧУФТЕФЙМЙУШ Ч БДХ? чУЕ ОЕ ФБЛ РТПУФП. оБИПЦДЕОЙЕ УНЩУМБ ЧОЕ УЖЕТЩ УМПЧ ПЪОБЮБЕФ, Ч ЮБУФОПУФЙ, ОБИПЦДЕОЙЕ ЕЗП ЪБ РТЕДЕМБНЙ ЧУСЛПЗП ПВЯСУОЕОЙС, Ч ФПН ЮЙУМЕ - ЪБ РТЕДЕМБНЙ ОБЫЕЗП УБНППВЯСУОЕОЙС , ФП ЕУФШ ЪБ РТЕДЕМБНЙ УПЪОБОЙС . ъОБЮЙФ МЙ ЬФП, ЮФП МПЪХОЗ "чЕУШ НЙТ - ЬФП с" УНЕОСЕФУС МПЪХОЗПН "чЕУШ НЙТ - ЬФП пОП"? нЙТ Ч ЬФПН УМХЮБЕ РТЕДУФБЕФ Ч ЧЙДЕ НОПЗПМЙЛПЗП ЮХДЙЭБ. мЙГБ ПЦЙЧМЕООП ПВЭБАФУС ДТХЗ У ДТХЗПН, ОЕ ЪБНЕЮБС, ЮФП ЪБОЙНБАФУС ЕТХОДПК: ЧЕДШ ЧУЕ ПОЙ ОБМЕРМЕОЩ ОБ ПДОХ ВПМШЫХА ЗПМПЧХ - ОБ "фТБОУГЕОДЕОФБМШОПЕ пОП"...
ьФБ ЛБТФЙОЛБ ЧЩЪЩЧБЕФ ТСД УПНОЕОЙК. чП-РЕТЧЩИ, УФТБООП, ЪБЮЕН ОХЦОП ПВЭЕОЙЕ (ОП ТБЪ УХЭЕУФЧХЕФ, ФП, ОБЧЕТОПЕ, ЪБЮЕН-ФП ОХЦОП). чП-ЧФПТЩИ, УТБЪХ УФБОПЧЙФУС ОЕСУОП: ЛБЛ ЧПЪНПЦОБ МПЦШ? лБЛ ЧПЪНПЦОП ОЕРПОЙНБОЙЕ? лБЛ ЧПЪНПЦОП ПВЭЕОЙЕ, ПУНЩУМЕООПЕ МЙЫШ ДМС ПДОПК ЙЪ УФПТПО ДЙБМПЗБ? й, ОБЛПОЕГ, "фТБОУГЕОДЕОФБМШОПЕ пОП" Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЧУЕРТПОЙЪЩЧБАЭЕЗП бВУПМАФБ ОЙЮЕН ОЕ МХЮЫЕ СЪЩЛБ Ч ФПН ЦЕ ЛБЮЕУФЧЕ - РПУЛПМШЛХ УНЩУМ ЛПОЛТЕФЕО: УХЭЕУФЧПЧБОЙЕ УНЩУМБ ЧОЕ УМПЧЕУОЩИ ЖПТН ЧПЧУЕ ОЕ ПЪОБЮБЕФ ЕЗП УХЭЕУФЧПЧБОЙЕ ЧОЕ "ЧУЕИ Й ЧУСЮЕУЛЙИ" ЖПТН.
юФПВЩ ТБЪТЕЫЙФШ ЧПЪОЙЛЫЙЕ УПНОЕОЙС, ОЕПВИПДЙНП ЧЕТОХФШУС Л ЛПМПООБН, ОБ ЛПФПТЩИ ДЕТЦБФУС ЖТЕЗЕЧУЛЙЕ оЕВЕУБ, Й ПЛПОЮБФЕМШОП ЪБЧБМЙФШ РЕТЧХА ЙЪ ОЙИ. дЕКУФЧЙФЕМШОП, ЧУЕ РЕТЕЮЙУМЕООЩЕ УПНОЕОЙС УЧСЪБОЩ У ФТБОУГЕОДЕОФБМШОПУФША УНЩУМБ - У ЕЗП БВУПМАФОПК ПВЭОПУФША ДМС ЗПЧПТСЭЙИ. дБЧБКФЕ ПФЛБЦЕНУС ПФ ЬФПК БВУПМАФОПК ПВЭОПУФЙ Й РПУНПФТЙН, ЮФП РПМХЮЙФУС. йФБЛ, УНЩУМ УЧСЪБО У НЙТПН ОБЫЕЗП ОЕРПУТЕДУФЧЕООПЗП ЧПУРТЙСФЙС, НЙТПН, ОБД ЛПФПТЩН ОБДУФТБЙЧБЕФУС УЙУФЕНБ ПВЯСУОЕОЙК - УПЪОБОЙЕ. й ЕУМЙ ЛБМШЛЙ УМПЧЕУОЩИ ПВЯСУОЕОЙК МАДЙ НПЗХФ РЕТЕДБЧБФШ ДТХЗ ДТХЗХ, ФП УБНЙ ЧПУРТЙСФЙС - ВЕУУПЪОБФЕМШОЩ Й ЙОДЙЧЙДХБМШОЩ... оБУЛПМШЛП ЙОДЙЧЙДХБМШОЩ? жТЕЗЕ РП ХНПМЮБОЙА ЙУИПДЙМ ЙЪ ФПЗП, ЮФП ЙОДЙЧЙДХБМШОПУФШ НЙТПЧ ЧПУРТЙСФЙС, ТБЪОЙГБ НЕЦДХ ОЙНЙ - БВУПМАФОБ... оП ЧЕДШ Х ОБУ ОЕФ ОЙЛБЛЙИ ПУОПЧБОЙК ФБЛ УЮЙФБФШ! уБНЩК РТПУФПК БТЗХНЕОФ Ч РПМШЪХ ОБЫЕК РПИПЦЕУФЙ - ОЕДПУФЙЦЙНПУФШ бВУПМАФБ, ФП ЕУФШ Ч ДБООПН УМХЮБЕ - БВУПМАФОПК ТБЪОЙГЩ (ЛБЛ, ЧРТПЮЕН, Й БВУПМАФОПЗП ФПЦДЕУФЧБ) НЕЦДХ МАДШНЙ. л ЬФПНХ С ВЩ ИПФЕМ ДПВБЧЙФШ ВПМЕЕ УФТПЗЙК БТЗХНЕОФ, РТБЗНБФЙЮЕУЛЙК. юФП ДМС ОБУ ПЪОБЮБЕФ "РПОЙНБФШ ЮЕМПЧЕЛБ" - ОЕ ФПМШЛП ЕЗП УМПЧБ, ОП ФБЛЦЕ НПФЙЧЩ, РПУФХРЛЙ Й Ф.Д.? еУМЙ С РПОЙНБА ОЕЛПЕЗП ЮЕМПЧЕЛБ, ЬФП ЪОБЮЙФ, ЮФП РТЙ ПРТЕДЕМЕООЩИ ХУМПЧЙСИ С ВЩ ЧЩУЛБЪБМУС (РПУФХРЙМ, РПЮХЧУФЧПЧБМ УЕВС) ФБЛ ЦЕ, ЛБЛ Й ПО. б ЮФП ПЪОБЮБАФ ЬФЙ УБНЩЕ "ПРТЕДЕМЕООЩЕ ХУМПЧЙС"? ьФП ХУМПЧЙС ЪБДБЮЙ . мАВЩЕ ДЕКУФЧЙС НПЦОП ТБУУНПФТЕФШ ЛБЛ ТЕЫЕОЙС ФЕИ ЙМЙ ЙОЩИ ЪБДБЮ. рТЙ ЛБХЪБМШОПН ПВЯСУОЕОЙЙ "ВЕУРТЙЮЙООПЕ" ДЕКУФЧЙЕ ПРЙУЩЧБЕФУС ЛБЛ ДЕКУФЧЙЕ, РТЙЮЙОБ ЛПФПТПЗП УХЭЕУФЧХЕФ, ОП ОЕ ЙЪЧЕУФОБ ФП ЕУФШ РТЙЮЙОБ УХЭЕУФЧХЕФ ЧУЕЗДБ. рТЙЮЙОБ, ТБЪДТБЦЕОЙЕ, УФБЧЙФ РЕТЕД ЮЕМПЧЕЛПН ЪБДБЮХ - ПФЧЕФЙФШ ОБ ЬФП ТБЪДТБЦЕОЙЕ. оЕЙЪЧЕУФОБС РТЙЮЙОБ УФБЧЙФ ОЕПУПЪОБООХА ЪБДБЮХ, ПУПЪОБФШ (ЧЕТВБМЙЪПЧБФШ) ЛПФПТХА - ЪОБЮЙФ ПВЯСУОЙФШ ДЕКУФЧЙЕ.
рТЙ ЬФПН ДЕКУФЧЙЕ ЧПЧУЕ ОЕ ПВСЪБФЕМШОП РТЙЧСЪБОП Л ЙЪНЕОЕОЙА ЧОЕЫОЕЗП НЙТБ. дБЦЕ ЕУМЙ ОЕ ХЮЙФЩЧБФШ, ЮФП РПОСФЙЕ "ЧОЕЫОЕЗП НЙТБ" СЧМСЕФУС ЧЕУШНБ ТБЪНЩФЩН, С, ХРТПЭБС ЛБТФЙОЛХ, НПЗХ Ч ЛБЮЕУФЧЕ ДЕКУФЧЙК ТБУУНБФТЙЧБФШ ОЕ ФПМШЛП ЙЪНЕОЕОЙЕ ЧОЕЫОЕЗП НЙТБ, ОП Й УБНПЙЪНЕОЕОЙЕ ДЕКУФЧХАЭЕЗП УХВЯЕЛФБ. оП ЧЕДШ ЙНЕООП ФБЛЙН УБНПЙЪНЕОЕОЙЕН ВХДЕФ ЙЪНЕОЕОЙЕ "ЧОХФТЕООЕЗП НЙТБ" УХВЯЕЛФБ - ЧПУРТЙСФЙЕ ЮЕЗП-ФП ОПЧПЗП! йФБЛ, ЧПУРТЙСФЙЕ - ЬФП ДЕКУФЧЙЕ . й, ЛБЛ ЧУСЛПЕ ДЕКУФЧЙЕ, ПОП СЧМСЕФУС УРПУПВПН (ЙМЙ РПРЩФЛПК) ТЕЫЙФШ ФЕ ЙМЙ ЙОЩЕ ЪБДБЮЙ.
фЕРЕТШ ТБУУНПФТЙН ДЧХИ МАДЕК, ЛПФПТЩЕ ТЕЫБАФ ПДОХ Й ФХ ЦЕ ЪБДБЮХ ТБЪОЩНЙ УРПУПВБНЙ. юЕМПЧЕЛ б УПЧЕТЫБЕФ ДЕКУФЧЙС d1 Й d2, Б ЮЕМПЧЕЛ ч УПЧЕТЫБЕФ ДЕКУФЧЙС d1 Й d3. ьФБ УИЕНБ ЗТХВБ, ЛБЛ Й МАВБС ДЙУЛТЕФОБС УИЕНБ, ОП ДМС НПЙИ ГЕМЕК ПОБ ЗПДЙФУС. ч ЮЕН ТБЪОЙГБ НЕЦДХ ДЕКУФЧЙСНЙ МАДЕК б Й ч? юЕМПЧЕЛ ч УПЧЕТЫБЕФ ДЕКУФЧЙЕ d3 Й ПФЛБЪЩЧБЕФУС ПФ УПЧЕТЫЕОЙС ДЕКУФЧЙС d2. б ЧЕДШ ПФЛБЪ ПФ ДЕКУФЧЙС НПЦОП ФПЦЕ ТБУУНПФТЕФШ, ЛБЛ ПРТЕДЕМЕООПЕ ДЕКУФЧЙЕ, ЙНЕАЭЕЕ ПРТЕДЕМЕООЩЕ РПУМЕДУФЧЙС (ОБРТЙНЕТ, НПМЮБОЙЕ ОБ ДПРТПУЕ). фБЛЙН ПВТБЪПН, ТБЪОЙГБ НЕЦДХ ДЕКУФЧЙСНЙ УБНБ РП УЕВЕ ЕУФШ ПФДЕМШОПЕ ДЕКУФЧЙЕ... ТЕЫБАЭЕЕ ПФДЕМШОХА ЪБДБЮХ! йФБЛ, ОЕ ВЩЧБЕФ ТБЪОЩИ УРПУПВПЧ ТЕЫЕОЙС ПДОПК Й ФПК ЦЕ ЪБДБЮЙ: ЕУМЙ МАДЙ ДЕКУФЧХАФ РП-ТБЪОПНХ, ЪОБЮЙФ, ПОЙ ТЕЫБАФ ТБЪОЩЕ ЪБДБЮЙ. лПНБОДПТ ЪБЧПЕЧБМ ДПООХ бООХ ЮЕУФОЩН ЙУРПМОЕОЙЕН УХРТХЦЕУЛПЗП ДПМЗБ, ДПО цХБО ЪБЧПЕЧБМ ФХ ЦЕ УБНХА ДПООХ бООХ УЧПЕК ОБЗМПУФША Й УЙМПК УЧПЕЗП ЮХЧУФЧБ. оП лПНБОДПТ УФБЧЙМ, ПЮЕЧЙДОП, ТСД ДПРПМОЙФЕМШОЩИ ЪБДБЮ: УПЪДБФШ УЕНША, ХФЧЕТДЙФШ НЙМЩК ЕЗП УЕТДГХ УФТПЗЙК РПТСДПЛ Ч УЧПЕН ДПНЕ Й ЮЕТЕЪ ЬФП - ЧП ЧУЕН НЙТЕ. дПО цХБО ФПЦЕ УФБЧЙМ ДПРПМОЙФЕМШОЩЕ ЪБДБЮЙ: Ч ПЮЕТЕДОПК ТБЪ РПЫБФОХФШ ОЕРТЙСФОЩК ЕНХ РПТСДПЛ, ХФЧЕТДЙФШ РПВЕДХ "ВПМШЫПЗП ЮХЧУФЧБ" ОБД ЪДТБЧЩН УНЩУМПН Й, ОБЛПОЕГ, РПФЕЫЙФШ УЧПК УРПТФЙЧОЩК БЪБТФ. дЕКУФЧЙС ТБЪОЩЕ, ТЕЪХМШФБФ... ПДЙО? сУОП ЦЕ, ЮФП ОЕФ: ОБ ЖПОЕ ВПТШВЩ ДЧХИ ЧЕМЙЛЙИ ОБЮБМ - рПТСДЛБ-лПНБОДПТБ Й иБПУБ-ДПОБ цХБОБ - ДПООПК бООПК НПЦОП Й ЧПЧУЕ РТЕОЕВТЕЮШ!
дМС НЕОС, ПДОБЛП, УЕКЮБУ ЧБЦОБ ЙНЕООП ДПООБ бООБ, ЙМЙ, ЕУМЙ ЧЕТОХФШУС Л УИЕНЕ, ДЕКУФЧЙЕ d1. ъБДБЮЙ, ЛБЛ Й ДЕКУФЧЙС, ТБУЛМБДЩЧБАФУС ОБ УПУФБЧМСАЭЙЕ, Й ТБЪОЩЕ ЪБДБЮЙ ЮБУФП ПЛБЪЩЧБАФУС УИПЦЙ ПФДЕМШОЩНЙ УПУФБЧМСАЭЙНЙ. фП ЦЕ НПЦОП ХФЧЕТЦДБФШ Й П ДЕКУФЧЙСИ, Ч ФПН ЮЙУМЕ - П ЧПУРТЙСФЙЙ.
йФБЛ, ЕУМЙ РЕТЕЧЕУФЙ ЧУЕ ЬФП ОБ ОПТНБМШОЩК СЪЩЛ, ФП С РПМХЮЙМ ЧРПМОЕ ПЮЕЧЙДОЩК Й ВБОБМШОЩК ЧЩЧПД: МАДЙ, ОБИПДСЭЙЕУС Ч УИПДОЩИ ХУМПЧЙСИ, ТЕЫБАЭЙЕ УИПДОЩЕ ЪБДБЮЙ , ЧПУРТЙОЙНБАФ НЙТ УИПДОЩН ПВТБЪПН. уИПДУФЧП ОЕ ПЪОБЮБЕФ ФПЦДЕУФЧБ... оП ЧЕДШ Й БВУПМАФОПЕ ЧЪБЙНПРПОЙНБОЙЕ НЕЦДХ МАДШНЙ - ФБЛБС ЦЕ ЖЙЛГЙС, ЛБЛ Й БВУПМАФОПЕ ОЕРПОЙНБОЙЕ. рПОЙНБОЙЕ ЧПЪНПЦОП МЙЫШ Ч ПРТЕДЕМЕООПК УФЕРЕОЙ , ЛПФПТБС ЪБЧЙУЙФ ПФ УИПДУФЧБ ЪБДБЮ, ТЕЫБЕНЩИ ХЮБУФОЙЛБНЙ ДЙБМПЗБ. уТБЧОЙФЕ, ОБРТЙНЕТ, ПФОПЫЕОЙЕ Л УМПЧХ "РТЙОГЕУУБ" Х РТЕЛТБУОПЗП ТЩГБТС Й ПФОПЫЕОЙЕ Л ФПНХ ЦЕ УМПЧХ Х ДТБЛПОБ-МАДПЕДБ. еУМЙ ТЕЮШ ЙДЕФ ПВ ПДОПК Й ФПК ЦЕ РТЙОГЕУУЕ (ЛПФПТХА ТЩГБТШ РТЙЫЕМ УРБУБФШ ПФ ДТБЛПОБ), ФП ДЕОПФБФ Ч ПВПЙИ УМХЮБСИ - ПДЙО Й ФПФ ЦЕ. ъОБЛ (УМПЧП "РТЙОГЕУУБ") ФПЦЕ СЧМСЕФУС ПВЭЙН. оП УНЩУМЩ ПЛБЪЩЧБАФУС УПЧЕТЫЕООП ТБЪМЙЮОЩНЙ: ЮФП ДМС ТЩГБТС РПРБДБЕФ Ч ПВЭЙК УНЩУМПЧПК ТСД УП УМПЧБНЙ "МАВПЧШ", "ОПЦЛЙ", "ГЧЕФЩ", "ПВМБЛБ", "РПМ-ГБТУФЧБ", ФП ДМС ДТБЛПОБ УЧСЪБОП У "БРРЕФЙФПН", "УБМПН", "ЛПУФСНЙ", "ОПЦЛБНЙ"... дБ, РПЦБМХК, ЕДЙОУФЧЕООЩН РХОЛФПН ЧЪБЙНПРПОЙНБОЙС НЕЦДХ ТЩГБТЕН Й ДТБЛПОПН ПЛБЪБМЙУШ "ОПЦЛЙ". дБ Й ПФЛХДБ ЧЪСФШУС РПМОПГЕООПНХ ЧЪБЙНПРПОЙНБОЙА, ЕУМЙ ДТБЛПО Й ТЩГБТШ УПВЙТБМЙУШ РПУФХРБФШ У ЬФПК РТЙОГЕУУПК УПЧЕТЫЕООП РП-ТБЪОПНХ, УФБЧЙМЙ Ч УЧСЪЙ У ОЕК УПЧЕТЫЕООП ТБЪОЩЕ ЪБДБЮЙ! оЙ ПВЭОПУФШ СЪЩЛБ, ОЙ ПВЭОПУФШ ДЕОПФБФБ ЪДЕУШ ОЕ РПНПЗХФ.
5. пУНЩУМЕООПУФШ ДЙУЛХУУЙК
рПНПЮШ ЧЪБЙНПРПОЙНБОЙА НПЦЕФ ФПМШЛП ПВЭОПУФШ ЪБДБЮ . мАДЙ, ТЕЫБАЭЙЕ УИПДОЩЕ ЪБДБЮЙ, УЧСЪЩЧБАФ ПДОЙ Й ФЕ ЦЕ УМПЧБ УП УИПДОЩНЙ УНЩУМПЧЩНЙ ОБВПТБНЙ - Й УОПУОП РПОЙНБАФ ДТХЗ ДТХЗБ. мАВБС ДЙУЛХУУЙС Ч ФБЛПК УЙФХБГЙЙ ЧПЪНПЦОБ Й ЙОПЗДБ ОЕПВИПДЙНБ - ДМС ЧЪБЙНОПК ЛПТТЕЛФЙТПЧЛЙ, УПУФЩЛПЧЛЙ ЪБДБЮ (ЛПФПТЩЕ Ч УЙМХ ВМЙЪПУФЙ Ч РТЙОГЙРЕ НПЗХФ ВЩФШ УПУФЩЛПЧБОЩ).
мАДЙ ЦЕ, РТЙОБДМЕЦБЭЙЕ Л ТБЪОЩН НЙТБН (ЛТХЗБН), ДТХЗ ДТХЗБ РПОЙНБАФ У ВПМШЫЙН ФТХДПН, ОБ ХТПЧОЕ, ЮБЭЕ ЧУЕЗП, ЖЙЪЙПМПЗЙЮЕУЛЙИ ЪБДБЮ, ЛПФПТЩЕ ПФМЙЮБАФУС Х ТБЪОЩИ МАДЕК Ч НЕОШЫЕК УФЕРЕОЙ, ЮЕН ЪБДБЮЙ ЙОПЗП ТПДБ. рПРТПВХКФЕ РПЗПЧПТЙФШ П ЮЕН-ОЙВХДШ ДМС ЧБУ ЧБЦОПН У ЮЕМПЧЕЛПН, УПГЙБМШОП (ДЕСФЕМШОПУФОП) ДБМЕЛЙН ПФ ЧБУ, Й УБНЙ ХВЕДЙФЕУШ, ЮФП ПДЙО Й ФПФ ЦЕ ТХУУЛЙК СЪЩЛ, ОБ ЛПФПТПН ЧЩ РЩФБЕФЕУШ ПВЭБФШУС, - РХУФБС ЖПТНБМШОПУФШ: ЧЩ У ЬФЙН ЮЕМПЧЕЛПН ЪОБЕФЕ ПДЙО Й ФПФ ЦЕ СЪЩЛ УПЧЕТЫЕООП РП-ТБЪОПНХ. й, У ДТХЗПК УФПТПОЩ, ЕУМЙ МАДЙ ФЕУОП ЧТБЭБАФУС Ч ПДОПН Й ФПН ЦЕ ЛТХЗХ - ЛТХЗХ УЧПЙИ ДЕМ, УЧПЙИ ЪБДБЮ, УЧПЙИ ЙДЕК, Ч ЛТХЗХ УЧПЙИ - ФП ПОЙ ЮБУФП РПОЙНБАФ ДТХЗ ДТХЗБ У РПМХУМПЧБ ЙМЙ ДБЦЕ У РПМХЧЪЗМСДБ (Й ФПЗДБ ДЙУЛХУУЙЙ РТПУФП ЙЪМЙЫОЙ). рТПВМЕНБ, ПДОБЛП, Ч ФПН, ЮФП ОБЫБ ОЩОЕЫОСС ТБЪПВЭЕООПУФШ ЪБЮБУФХА ОЕ РПЪЧПМСЕФ ОБН УТБЪХ ТБЪЗМСДЕФШ УЧПЙИ. уЧПЙИ РТЙИПДЙФУС УПВЙТБФШ - ОБРТЙНЕТ, "РПД ЪОБНС" ФПК ЙМЙ ЙОПК "ЙДЕЙ", "ФЕПТЙЙ", "ЛПОГЕРГЙЙ". дБЧБКФЕ РТЙЪОБЕНУС ЮЕУФОП: НЩ ДЕМЙН ЛПОГЕРГЙЙ (ФЕПТЙЙ, ЙДЕЙ) ОБ ДЧБ ФЙРБ: ОБЫЙ УПВУФЧЕООЩЕ ("ЧЕТОЩЕ") Й РТПЮЙЕ ("ЧЪДПТОЩЕ"). й ЕУМЙ ХВЕЦДБФШ ЮХЦПЗП Ч УЧПЕК РТБЧПФЕ - ЪБОСФЙЕ ОЕВМБЗПДБТОПЕ, ФП, РТПЙЪОЕУС ЧП ЧУЕХУМЩЫБОШЕ ОЕЛЙК НПОПМПЗ, НПЦОП УПВТБФШ ЧПЛТХЗ УЕВС МАДЕК, ЛПФПТЩЕ ТБЪДЕМСАФ УПДЕТЦБОЙЕ ЙЪМПЦЕООПЗП Й ЛПФПТЩИ (ЮФП ФБЛЦЕ ЧБЦОП) ХУФТБЙЧБЕФ УФЙМШ ЙЪМПЦЕОЙС. дЙУЛХУУЙЙ, ФБЛЙН ПВТБЪПН, ОЕУХФ "ОЕ НЙТ, ОП ТБЪДЕМЕОЙЕ", РПЪЧПМСС РТПФЙЧПВПТУФЧХАЭЙН ЛТХЗБН УЖПТНЙТПЧБФШУС Й "ХРМПФОЙФШУС", - ОП ЧПЧУЕ ОЕ РТЙЧПДС ДЙУЛХФБОФПЧ Л ЕДЙОПНЩУМЙА Й ХЦ ФЕН ВПМЕЕ - ОЕ УРПУПВУФЧХС ЧЩТБВПФЛЕ ОЕЛПК ЧУЕПВЭЕК "ЖПТНХМЩ НЙТБ".
оХ ЧПФ, ФЕРЕТШ НПЦОП УРПЛПКОП УЕУФШ Х ОБУФПСЭЕЗП (Б ОЕ ЛБТФПЮОПЗП) ЛБНЙОБ Й, РПРЩИЙЧБС ФТХВПЮЛПК, УДЕМБФШ ПВЭЙЕ ЧЩЧПДЩ. фБВБЮОЩК ДЩН ПВТБЪХЕФ Ч ЧПЪДХИЕ ЛТБУЙЧЩЕ ХЪПТЩ, ОП ЬФЙ ХЪПТЩ - ОЕ ВПМЕЕ ЮЕН НЙТБЦ. фПЮОП ФБЛЙЕ ЦЕ НЙТБЦЙ УФТПСФУС РЕТЕД ОБЫЙН МЙГПН ЙЪ ЪОБЛПЧЩИ ЛПОУФТХЛГЙК, ОП ЪОБЛПЧЩЕ ЛПОУФТХЛГЙЙ, Л УПЦБМЕОЙА, ЛХДБ НЕОЕЕ РТПЪТБЮОЩ, ЮЕН ФБВБЮОЩК ДЩН. уПЪОБОЙЕ, ОБЫБ "ЛПТПВПЮЛБ ДМС ЪОБЛПЧ", НПЦЕФ ТБЪТБУФЙУШ ДП ТБЪНЕТПЧ ЗЙЗБОФУЛПЗП УХОДХЛБ, ЛПФПТЩК ЗТПНПЪДЙФУС НЕЦДХ ОБНЙ Й НЙТПН - ОЕ Ч ЛБЮЕУФЧЕ НПУФБ, ОП Ч ЛБЮЕУФЧЕ РТЕРСФУФЧЙС . чЕМЙЮЙОБ УХОДХЛБ НПЦЕФ УПЪДБФШ ЙММАЪЙА, ВХДФП Ч ОЕН РПНЕЭБЕФУС вЩФЙЕ, ОП ЬФП ВХДЕФ ФПМШЛП ЙММАЪЙС: ЧОЕЪОБЛПЧПЕ РПМПЦЕОЙЕ УНЩУМБ ОЕ РПЪЧПМСЕФ ЪБНЕОЙФШ ЙУУМЕДПЧБОЙЕ НЙТБ ЙУУМЕДПЧБОЙЕН СЪЩЛБ. ч ЛБЮЕУФЧЕ "ДПНБ вЩФЙС" СЪЩЛ ОЕРТЙНЕОЙН. ъБФП ЛБЛ УТЕДУФЧП ПВЭЕОЙС - РПЦБМХКУФБ!..
фЕН ОЕ НЕОЕЕ, НОПЗЙЕ ДП УЙИ РПТ ЙЭХФ "ЖПТНХМХ НЙТБ", ОЕЛХА МПЗЙЛХ ЙМЙ ЗТБННБФЙЛХ, ЙУУМЕДХС ЛПОУФТХЛГЙЙ ЛПФПТПК ОБДЕАФУС РТЙКФЙ Л ЧЩЧПДБН П НЙТЕ. йОФЕТУХВЯЕЛФЙЧОПУФШ СЪЩЛБ ПВПТБЮЙЧБЕФУС "ПВЯЕЛФЙЧОЩНЙ ЪБЛПОБНЙ РТЙТПДЩ", РЕТЕД ЛПФПТЩНЙ МАДЙ "ПУФБОБЧМЙЧБАФУС, ЛБЛ РЕТЕД ЮЕН-ФП ОЕРТЙЛПУОПЧЕООЩН, - УМПЧОП ДТЕЧОЙЕ РЕТЕД вПЗПН Й уХДШВПК" . ьФХ ЙДЕА чЙФЗЕОЫФЕКОБ РПЪЦЕ ТБЪЧЙМ жЕКЕТБВЕОД (ОЕ УУЩМБСУШ, ЧРТПЮЕН, ОБ чЙФЗЕОЫФЕКОБ): "ЪБЛПОЩ РТЙТПДЩ" ЙЪ ЙОУФТХНЕОФБ ЙУУМЕДПЧБОЙС РТЕЧТБФЙМЙУШ Ч "УЧСЭЕООХА ЛПТПЧХ". чЕУШ "Against Method" ЪЧХЮЙФ ЛБЛ ЗМБУ ЧПРЙАЭЕЗП: "мАДЙ! пДХНБКФЕУШ! рЕТЕУФБОШФЕ НПМЙФШУС ОБ НПМПФПЛ, ЧНЕУФП ФПЗП, ЮФПВЩ, ЛБЛ РПМПЦЕОП, ЪБВЙЧБФШ ЙН ЗЧПЪДЙ!" с Л ЬФПНХ РБЖПУХ жЕКЕТБВЕОДБ НПЗХ ДПВБЧЙФШ УЧПК: ЦТЕЮЕУЛБС ТЕМЙЗЙПЪОПУФШ, ТЕМЙЗЙПЪОПУФШ "ЛХМШФБ УНЕТФЙ" - ЪОБЛПЧБС , Й ЕУМЙ П ТЕМЙЗЙПЪОПУФЙ ЗПЧПТЙФШ ЛБЛ ПВ ПФОПЫЕОЙЙ Л ТЕБМШОПНХ, ФП НЙТПЧЩЕ ТЕМЙЗЙЙ - ЪБЛПОПНЕТОПЕ ТБЪЧЙФЙЕ ФЕПТЕФЙЮЕУЛПК ЛХМШФХТЩ. бФЕЙУФЙЮЕУЛЙЕ "ПВЯЕЛФЙЧОП-ОБХЮОЩЕ" ЧПЪЪТЕОЙС РТЙ ФБЛПН ТБУУНПФТЕОЙЙ ПЛБЪЩЧБАФУС ЖПТНПК НЙТПЧПК ТЕМЙЗЙЙ, ЖПТНПК "ЛХМШФБ УНЕТФЙ" ЙМЙ, ЕУМЙ РЕТЕКФЙ ОБ СЪЩЛ ТБООЕЗП оЙГЫЕ, ЛХМШФПН уПЛТБФБ . с ЙНЕА Ч ЧЙДХ, ЛПОЕЮОП, ОЕ ЦЕМЮОПЗП НХЦЙЮЛБ, УНХЭБЧЫЕЗП БЖЙОУЛХА НПМПДЕЦШ, Б ЙНЕООП ОЙГЫЕЧУЛПЗП уПЛТБФБ - ЪМПВОПЕ ВПЦЕУФЧП, РПНЕОСЧЫЕЕ НЕУФБНЙ бРПММПОБ Й дЙПОЙУБ (ПРСФШ ЦЕ, ОЙГЫЕЧУЛЙИ). уПЛТБФ РТЙДБМ ЖПТНБН бРПММПОБ НПДХУ "ПВЯЕЛФЙЧОПЗП" ВЩФЙС, ФП ЕУФШ РТПЙЪЧЕМ ЬНБОУЙРБГЙА ЙОУФТХНЕОФБ ПФ ЛПОЛТЕФОПК ЪБДБЮЙ. чЕУШ ЬФПФ ФЕЛУФ НПЦОП ТБУГЕОЙЧБФШ ЛБЛ "УПЛТБФПНБИЙА" - РПРЩФЛХ ЧЕТОХФШ ЙОУФТХНЕОФ ОБ РПДПВБАЭЕЕ ЕНХ НЕУФП. с ЧПЧУЕ ОЕ РЩФБАУШ ВПТПФШУС У БРТЙПТОЩНЙ УИЕНБНЙ ЛБЛ ФБЛПЧЩНЙ: ЧЕДШ Ч ТБНЛБИ МАВПК ЪБДБЮЙ ХУМПЧЙС ЬФПК ЪБДБЮЙ ЧЕТВБМЙЪХАФУС ЙНЕООП Ч ЧЙДЕ "ПВЯЕЛФЙЧОЩИ ЪБЛПОПЧ". уЧПВПДБ ПФ МАВПК БРТЙПТОПУФЙ ФБЛ ЦЕ ЙММАЪПТОБ, ЛБЛ Й ЧУЕПИЧБФОБС ПВЯЕЛФЙЧОПУФШ "ЪБЛПОПЧ РТЙТПДЩ" . оП ДЕМП Ч ФПН, ЮФП ЪБ РТЕДЕМБНЙ ЪБДБЮЙ ЧУС ПВЯЕЛФЙЧОПУФШ ЬФЙИ ЪБЛПОПЧ ФБЕФ, УМПЧОП ФБВБЮОЩК ДЩН: ОЕЙЪВЕЦОПУФШ Й РПМШЪБ НЕФБЖЙЪЙЮЕУЛПК УИЕНЩ, РТЙНЕОЙНПК Ч ТБНЛБИ ПРТЕДЕМЕООПЗП ЙУУМЕДПЧБОЙС, ОЕ ПЪОБЮБЕФ ОЕПВИПДЙНПУФЙ (Й ЧПЪНПЦОПУФЙ) ПОФПМПЗЙЪБГЙЙ ЬФПК УИЕНЩ, ЧЩЧЕДЕОЙС ЕЕ ЪБ РТЕДЕМЩ ЪБДБЮЙ Й ХЦ ФЕН ВПМЕЕ - РПДНЕОЩ РТЕДНЕФБ ЙУУМЕДПЧБОЙС ЙОУФТХНЕОФПН. нОЕ ЧУРПНЙОБЕФУС ЪБВБЧОЩК ТЙУХОПЛ: РБХЛ УЧЙМ РБХФЙОХ ОБ ЧОЕЫОЕН ПЛХММСТЕ ФЕМЕУЛПРБ, Б ЧПЪМЕ ФЕМЕУЛПРБ МЕЦЙФ Ч ПВНПТПЛЕ БУФТПОПН, РТЙОСЧЫЙК ОЕЧЙООХА ДЕСФЕМШОПУФШ РБХЛБ ЪБ ЛПУНЙЮЕУЛХА ЛБФБУФТПЖХ. ьФПФ ТЙУХОПЛ - РТЕЛТБУОБС ЙММАУФТБГЙС Л МАВЩН РПРЩФЛБН ЧПУРТЙОСФШ НЙТ РПУТЕДУФЧПН ЙЪХЮЕОЙС ЪОБЛПЧЩИ УФТХЛФХТ. у ФПЮОП ФБЛЙН ЦЕ ХУРЕИПН НПЦОП РЩФБФШУС ЗМСДЕФШ Ч ПЛОП ЮЕТЕЪ ЪБДТБЕООЩЕ УФБЧОЙ: ЧНЕУФП ЪБПЛПООПЗП РЕКЪБЦБ РЕТЕД ЗМБЪБНЙ ВХДХФ НБСЮЙФШ ФПМШЛП МЕЗЛПНЩУМЕООЩЕ ОБДРЙУЙ, ЧЩТЕЪБООЩЕ ОБ УФБЧОСИ ЮШЙН-ФП РЕТПЮЙООЩН ОПЦЙЛПН. оБДРЙУЙ ЬФЙ, ТБЪХНЕЕФУС, ФПЦЕ ДПУФПКОЩ ЧОЙНБОЙС, ОП МЙЫШ ЛБЛ НБФЕТЙБМ ДМС ЖЙМПМПЗЙЮЕУЛПЗП (МПЗЙЮЕУЛПЗП, НБФЕНБФЙЮЕУЛПЗП Й Ф.Д.) ЙУУМЕДПЧБОЙС. пОЙ ОЙЮЕЗП ОЕ ДБДХФ ЙУЛБФЕМА "ЖПТНХМЩ НЙТБ".
рТЙНЕЮБОЙС:
РПД ЪОБЛПН ЪДЕУШ НПЦЕФ РПОЙНБФШУС ОЕ ФПМШЛП ПФДЕМШОПЕ УМПЧП ЙМЙ ПФДЕМШОЩК ЛБНЕЫЕЛ, ОП Й ЛПОУФТХЛГЙС МАВПК УМПЦОПУФЙ: ФЕЛУФ, ЛБТФЙОБ, ФБОЕГ Й Ф. Р. уН. жТЕЗЕ, зПФМПВ, уНЩУМ Й ДЕОПФБФ, Ч ЛО. уЕНЙПФЙЛБ Й ЙОЖПТНБФЙЛБ, ЧЩР. 8, н. 1977, УФТ. 188.
С ОЕ ИПЮХ УЕКЮБУ ПВУХЦДБФШ РТЙНЕОЙНПУФШ ЛПОГЕРГЙЙ рТПРРБ: рТПРР НОЕ ОХЦЕО ВЩМ МЙЫШ ДМС ЙММАУФТБГЙЙ.
УПУУАТ, жЕТДЙОЙОБОД ДЕ, фТХДЩ РП СЪЩЛПЪОБОЙА. н, 1977, УФТ. 112-113.
ВБТФ, тПМБО, нЙЖПМПЗЙЙ, н. 1996.
НЙЖПМПЗЙЙ, УФТ. 54.
НЙЖПМПЗЙЙ, УФТ. 237.
НЙЖПМПЗЙЙ, УФТ. 238.
НЙЖПМПЗЙЙ, УФТ. 255.
ФПТПРМАУШ РПДЮЕТЛОХФШ, ЮФП ФБЛПЕ РТПФЙЧПРПУФБЧМЕОЙЕ ЙУФПТЙЮЕУЛПЗП РТЙТПДОПНХ МЕЦЙФ ГЕМЙЛПН ОБ УПЧЕУФЙ вБТФБ.
ЬЛП, хНВЕТФП, йЪБВЕММБ рЕГГЙОЙ, уЕНЙПМПЗЙС нЙЖПМПЗЙК (ГЙФ. РП нЙЖПМПЗЙЙ, УФТ. 7)
ЖТЕЗЕ, зПФМПВ, уНЩУМ Й ДЕОПФБФ, УФТ. 188.
ЧЙДЙНП, ЙНЕООП РПДПВОЩЕ ТБУУХЦДЕОЙС РТЙЧЕМЙ иБКДЕЗЗЕТБ Л НЕФБЖЙЪЙЮЕУЛПНХ ЧЩЧПДХ: сЪЩЛ ДПН вЩФЙС. оБ ЬФП НПЦОП ДПУФБФПЮОП РТПУФП ЧПЪТБЪЙФШ: УБНП ОБЫЕ ОБНЕТЕОЙЕ ЗПЧПТЙФШ, УППВЭЙФШ ЮФП-ФП ЛПНХ-ФП, ЧПУРПМШЪПЧБФШУС СЪЩЛПН, ЧПЪОЙЛБЕФ, ПЮЕЧЙДОП, ДП ФПЗП, ЛБЛ НЩ ОБЮЙОБЕН РПМШЪПЧБФШУС СЪЩЛПН, ФП ЕУФШ СЪЩЛ Й ЖПТНХМЙТХЕНЩЕ ЧОХФТЙ ОЕЗП ЪБДБЮЙ УХФШ УТЕДУФЧБ ДМС ТЕЫЕОЙС ВПМЕЕ ЫЙТПЛЙИ ЪБДБЮ. жЙМПМПЗЙЮЕУЛЙК ЦЕ РПДИПД Л вЩФЙА РТЕЧТБЭБЕФ СЪЩЛ ЙЪ УТЕДУФЧБ Ч УЧСЭЕООХА ЛПТПЧХ, ОБ ЛПФПТХА НПМСФУС ЧНЕУФП ФПЗП, ЮФПВЩ ЙУРПМШЪПЧБФШ РП ОБЪОБЮЕОЙА Ч ЛБЮЕУФЧЕ ДПНБЫОЕК УЛПФЙОЩ.
ЖТЕЗЕ, зПФМПВ, нЩУМШ, УФТ. 40.
ФХФ УТБЪХ ЧУРПНЙОБЕФУС ПРЙУБООБС уЧЙЖФПН РПРЩФЛБ ЖЙМПМПЗПЧ ЙЪ БЛБДЕНЙЙ мБЗБДП ЪБНЕОЙФШ УМПЧБ ТЕБМШОЩНЙ РТЕДНЕФБНЙ. тБЪЗПЧБТЙЧБАЭЙН ОБ ФБЛПН РТЕДНЕФОПН СЪЩЛЕ РТЙЫМПУШ ФБУЛБФШ ЪБ УРЙОПК ПЗТПНОЩЕ ЛХМЙ, ОБРПМОЕООЩЕ ТБЪМЙЮОЩНЙ РТЕДНЕФБНЙ. рТЙ ЬФПН ОЙЛБЛПЗП РПОЙНБОЙС ОЕ ЧПЪОЙЛБМП.
ЬФХ ОЙГЫЕЧУЛХА НПДЕМШ Ч ВПМЕЕ УФТПЗПН ЧЙДЕ Й РТЙНЕОЙФЕМШОП ОЕ Л ЖПТНБН ЧПУРТЙСФЙС, Б Л ЖПТНБН ПРЙУБОЙС ЙУРПМШЪПЧБМ чЙФЗЕОЫФЕКО (РТБЧДБ, ВЕЪ УУЩМЛЙ ОБ оЙГЫЕ): БРТЙПТОЩЕ ЖПТНЩ ПРЙУБОЙС РПДПВОЩ УЕФЛЕ У СЮЕКЛБНЙ ПРТЕДЕМЕООПК ЖПТНЩ, РПМПЦЕООПК ОБ РМПУЛПУФШ (мПЗЙЛП-ЖЙМПУПЖУЛЙК ФТБЛФБФ, 6.341). дБМЕЕ УМЕДХЕФ ЪБНЕЮБОЙЕ, ПФ ГЙФЙТПЧБОЙС ЛПФПТПЗП С ОЕ НПЗХ ХДЕТЦБФШУС: фП, ЮФП ЛБТФЙОХ... НПЦОП ПРЙУБФШ У РПНПЭША УЕФЛЙ ПРТЕДЕМЕООПК ЖПТНЩ, ОЙЮЕЗП ОЕ ЗПЧПТЙФ П ДБООПК ЛБТФЙОЕ... й П НЙТЕ ОЙЮЕЗП ОЕ ЗПЧПТЙФ ФП, ЮФП ЕЗП НПЦОП ПРЙУБФШ У РПНПЭША ОШАФПОПЧУЛПК НЕИБОЙЛЙ. лТПНЕ ПДОПЗП, НЙТ НПЦЕФ ВЩФШ ПРЙУБО ФБЛ, ЛБЛ ПО ТЕБМШОП ПРЙУЩЧБЕФУС (мПЗЙЛП-ЖЙМПУПЖУЛЙК ФТБЛФБФ, 6.342). тЕЮШ, УФБМП ВЩФШ, ЙДЕФ ОЕ П НЙТЕ, Б П УБНПК НЕИБОЙЛЕ П ЕЕ РТЙНЕОЙНПУФЙ Ч ЛБЮЕУФЧЕ УРПУПВБ ПРЙУБОЙС. оЙГЫЕЧУЛЙК дЙПОЙУ, ФБЛЙН ПВТБЪПН, ЬФП ВПЗ Ч УЕВЕ, Ч ФП ЧТЕНС ЛБЛ ОЙГЫЕЧУЛЙК бРПММПО, ВПЗ ЖПТН, ЬФП ВПЗ ДМС ОБУ, ТЕЪХМШФБФЩ ФТХДБ ЛПФПТПЗП НПЗХФ ВЩФШ РТЙНЕОЙНЩ (ЙМЙ ОЕРТЙНЕОЙНЩ) ДМС ТЕЫЕОЙС ОБЫЙИ ЪБДБЮ.
ЖТЕЗЕ, зПФМПВ, уНЩУМ Й ДЕОПФБФ, УФТ. 185.
ЖТЕЗЕ, зПФМПВ, нЩУМШ, УФТ. 43. еДЙОУФЧЕООПУФШ Й УБНПУФПСФЕМШОПУФШ ОЙГЫЕЧУЛПЗП бРПММПОБ ОБФЩЛБАФУС ОБ УМХЦЕВОХА ТПМШ ЬФПЗП ВПЦЕУФЧБ: бРПММПО РПНПЗБЕФ МАДСН ОЕ ПУМЕРОХФШ. у ЛБЛПК, УПВУФЧЕООП, УФБФЙ ПО ЬФЙН ЪБОЙНБЕФУС, РП ЛБЛПК РТЙЮЙОЕ? оЙГЫЕ ОЕ ХФТХЦДБЕФ УЕВС ЧПРТПУБНЙ П РТЙЮЙОБИ (РПДТПВОЕЕ ПВ ЬФПН УН. Ч ЗМБЧЕ 8), ОП жТЕЗЕ-ФП ХФТХЦДБЕФ! б Ч ТБНЛБИ ЛБХЪБМШОПЗП ПВЯСУОЕОЙС бРПММПО ФЕТСЕФ УБНПУФПСФЕМШОПУФШ, РТЕЧТБЭБСУШ Ч УМХЗХ РПЪОБАЭЕЗП УХВЯЕЛФБ. рПЬФПНХ ЧПУИЙЭЕОЙЕ, ЛПФПТПЕ ЧЩЪЩЧБАФ ТБУУХЦДЕОЙС оЙГЫЕ П ВПЗБИ, ФХФ ЦЕ ЧЩЧЕФТЙЧБЕФУС, ЛПЗДБ жТЕЗЕ, НЩУМЙФЕМШ УПЧЕТЫЕООП ДТХЗПЗП ФЙРБ, ОБЮЙОБЕФ ТБУУХЦДБФШ П УБНПУФПСФЕМШОПН УХЭЕУФЧПЧБОЙЙ НЩУМЙ.
Экспликация широко используется в современной науке и является важным средством систематизации и формализации научного познания. Примером экспликации может быть процесс истолкования обычной топографической карты. Результатом этого процесса является легенда карты. Чтобы глубже понять процесс экспликации, рассмотрим такие вспомогательные понятия, как «знак», «имя», «значение», «смысл».
Знак (минимальный носитель языковой информации) – это материальный, чувственно воспринимаемый предмет, процесс, событие и др., указывающий на другой предмет, процесс, событие . Примеры знаков: дорожные знаки, буквы, цифры, жесты и др.
Любой объект (предмет) имеет большое число свойств (признаков), каждое из которых обозначено своим знаком. Так как объект определяется через свою совокупность свойств, а каждому свойству сопоставлен знак, то весь объект можно было бы определить путем перечисления всех знаков, обозначающих свойства объектов. Однако такой путь не является рациональным, так как в ходе коммуникации он потребовал бы очень больших временных затрат. Именно поэтому человек на этапе обобщения применяет «свертку» и длинную цепочку знаков, обозначающих совокупность свойств объекта, фиксирует более короткой цепочкой знаков – именем этого объекта. Имя – это материальное выражение языка, обозначающее любой (не только материальный) предмет, явление, свойство, их совокупность и др. Имя посредством знаков является представителем значения объекта в физическом мире . Имя служит для выделения объектов из всей совокупности объектов. Например, имя «стол» обозначает объект, который служит для приема пищи, работы и т.д., имя «бумага» обозначает объект, предназначенный для письма, обертывания другого объекта и т.д. Не сложно увидеть, что под каждым именем скрывается определенный смысл, который характеризует объекты реального мира. В толковом словаре русского языка дается следующее определение понятия «смысл». Смысл – содержание, сущность, суть, значение чего-либо . Из приведенного определения следует, что понятие «смысл» отождествляется с понятием «значение». Однако это не всегда бывает полезным. Традиции различать смысл и значение выражения языка восходят к работам Готлиба Фреге (немецкий философ и логик, один из основателей логической семантики). Согласно Фреге, собственное имя обладает значением и смыслом . Два выражения могут иметь одно и то же значение, но разный смысл. Уже древние вавилонские астрономы знали, что "утренняя звезда" и "вечерняя звезда" - это планета Венера. Два рассматриваемых выражения имеют одинаковое значение (планета Венера), но разные смыслы, ибо они представляют различную информацию. Такая путаница связана с отождествлением значения имени и его смысла.
Различие между понятиями «значение» и «смысл» весьма серьезно. Если это различие не учитывать, то при употреблении имен объектов может образовываться понятийная неоднозначность, суть которой раскрывается с помощью семантического треугольника (рис. 1.3).
Вершинами треугольника являются имя предмета (объекта), его значение и смысл . Уясним суть значения имени объекта, а затем и его смысла. Очевидно, что мыслить и говорить о некотором объекте можно только в рамках познанного, зафиксированного с помощью знаков, образующих имена. Мыслить и говорить о непознанном можно лишь оставаясь в рамках гипотез, предполагая наличие у объекта бесконечной совокупности свойств. Исходя из этого, дадим определение значению имени. Значением имени является сам объект, обозначенный этим именем, обладающий определенной совокупностью свойств, познанных человеком. Другими словами, значение – это то, о чем (ком) сообщается.
На онтологическом уровне объект имеет бесконечную совокупность свойств, на гносеологическом уровне эта совокупность является уже конечной, ограниченной уровнем наших знаний, что зафиксировано с помощью знаковых цепочек.
Теперь рассмотрим вопросы, связанные с однозначностью и точностью описания выделенных свойств объекта. Обычно человек в ходе практической деятельности нуждается не во всей совокупности свойств некоторого объекта, а лишь в их части или даже одном из них. Однако в ходе разговора он (человек) обычно не называет свойство объекта, которое он хочет использовать, а называет сам объект. В иной ситуации этому же человеку могут потребоваться уже другие свойства этого же объекта, но он снова использует то же самое имя объекта, хотя смысл имени будет уже другой. О возможности возникновения такой ситуации красочно говорил В.И. Ленин в ходе полемики: «Стакан есть, бесспорно, и стеклянный цилиндр, и инструмент для питья. Но стакан имеет не только эти два свойства или качества, или стороны, а бесконечное количество других свойств, сторон, взаимоотношений и «опосредований» со всем остальным миром. Стакан есть тяжелый предмет, который может быть предметом для бросания. Стакан может служить как пресс-папье, как помещение для пойманной бабочки, стакан может иметь ценность как предмет с художественной резьбой или рисунком, совершенно независимо от того, годен он для питья, сделан ли он из стекла, является ли его форма цилиндрической или не совсем, и так далее и тому подобное». Другими словами, стакан обладает большим количеством свойств, однако в конкретной ситуации, как правило, используется лишь часть этих свойств.
Исходя из сказанного выше, дадим определение смысла имени объекта. Смысл имени объекта – это то, что отображает способ, каким имя обозначает предмет, то есть какие при этом выделяются свойства объекта. Другими словами, смысл – это то, что сообщается о свойствах значения в конкретном случае. Например, пусть информационное содержание базы данных составляют значения имен объектов оперативного оборудования территории, представленные совокупностью свойств, которыми они обладают. При решении некоторой задачи, обращаясь к базе данных за информацией об объекте, мы выбираем не все свойства значения имени этого объекта, а только те, знание которых требуется нам для решения поставленной задачи. Совокупность выбранных нами свойств и определяет смысл имени объекта в конкретной ситуации, в конкретный момент времени.
Таким образом, имя объекта характеризуется с одной стороны, обозначаемым им предметом (называемым в зависимости от выбранной терминологии денотатом, референтом, экстенсионалом или значением), а с другой стороны имя объекта характеризуется свойствами предмета (называемыми концептом, смыслом, интенсионалом), выраженными этим именем. Одно и то же значение имени объекта может иметь различный смысл, что часто приводит к понятийной неоднозначности.
Соотношение значения и смысла понятия «информация»
Используя структуру семантического треугольника Фреге, определим значение понятия «информация» и его смысл. Значение понятия «информация» есть сама информация, выраженная в той или иной форме, обладающая определенной совокупностью свойств, познанных человеком, таких как: своевременность, достоверность, полнота, ценность, доступность и др. Смысл понятия «информация» определяется тем, какие свойства информации рассматриваются при работе с ней. Другими словами, смысловое наполнение понятия «информация» определяется отраслью человеческой деятельности, в которой это понятие используется.
Экспликация понятия «информация» привела к появлению теории информации, развитие которой происходит по нескольким направлениям. В рамках первого направления, основу которого составляет структурно-синтаксический аспект информации, изучаются вопросы определения количества информации в сообщении без относительно к смысловому содержанию этого сообщения. Для определения численного значения количества информации используются методы теории вероятностей и математической статистики. Дальнейшее развитие теории информации в широком смысле связано с потребностями формализации научного знания, с развитием научно-технического прогресса. Это привело к появлению концепций логического синтаксиса, семантики, прагматики. В процессе разработки и применения этих концепций возникает необходимость количественного анализа логической структуры, смысла и ценности информации. Развитие кибернетического моделирования требует разработки средств отображения семантического и прагматического аспектов информационных процессов. Все это явилось причиной возникновения семантических и прагматических теорий информации, отражающих ее качественные свойства.
